Билет №21. Характер. Типология характера.

Характер – это совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в отношении человека к себе, к себе, к выполняемой работе, к вещам и т.д., обуславливая типичные для человека способы поведения.

Классификация черт характера в зависимости от их направленности.

1. Характер проявляется в том, как человек относится к людям:

• Тактичный или бестактный

• Отзывчивый или черствый

• Вежливым или грубым

• Честным или бесчестным

2. По отношению к самому себе:

• Требовательный или снисходительный

• Самокритичный или с завышенным самомнением

3. В отношении человека к жизни:

• Ответственный или безответственный

• Добросовестный или ненадежный

• Трудолюбие или лень

• Инициативность или безынициативность

4. В отношении к вещам:

• Аккуратный или безалаберный

• Щедрый или скупой

Акцентуация характера – это крайний вариант нормы характера, при котором отдельные черты характера чрезмерно усилены.

Карл Леонгард – немецкий невролог, психиатр и психолог.

Типы акцентуации характера:

1. Гипертимический (гиперактивный)

- Чрезмерно приподнятое настроение. Очень разговорчив, неусидчив, стремится к лидерству, к рискам, к авантюрам.

- Не реагирует на замечания, отсутствует самокритичность, часто теряют грань дозволенного, завышена самооценка.

- Много обещают, но мало делают.

- Необходима работа с постоянным общением и движением. Например, спорт, театр.

2. Дистимический

- Преобладает пониженное настроение, замкнутость, пессимистичность

- Вступают в конфликт редко, выступают пассивной стороной.

- Работа, несвязанная с большим количеством людей

3. Циклотимический

- Происходит смена, общительность циклично меняется

- Склоны к смене места работы

4. Застревающий

«застревает» на своих чувствах и мыслях, как правило негативных. Плохо забывает обиды и конфликты, выступает активной стороной, является подозрительным и обидчивым, стремится к доминированию и не принимает чужое мнение. Очень аккуратны, им свойственна целеустремленность, любят авторитет и власть.

Им нужна работа, которая дает ощущение независимости и возможность проявить себя.

5. Педантичный

- стремление к чрезмерному порядку во всем

- предъявляют высокие требования к себе и к окружающим, высокие требования к качеству работы, всегда держат свое слово

- пугает большая ответственность

- ценят логику, рациональность, любят анализировать свои мысли, чувства, поступки

- болезненно переживают неудачи

- работа не связана с большой ответственностью

- не склоны менять место работы

6. Демонстративный

- играет на публику, часто фантазирует и притворяется

-очень эгоистичен, жаждут внимания к себе

- артистичен, приспособленный,

-склонен к истерии

-работа с постоянно кратковременными контактами

7. Неуравновешенный (возбудимый)

-импульсивный

-раздражительный

-легко впадает в ярость, гнев

- ослаблен контроль над влечениями и побуждениями

-активны и часто конфликтуют

-физический труд, спорт

-часто меняют работу

- не развивают выдержку и самоконтроль

8. Тревожно-боязливый

- склонность к отрицательным эмоциям, страхам

- повышенный уровень тревожности

- заниженная самооценка

- постоянные сомнения и нерешительность

9. Эмотивный

-испытывает опасение за себя и за близких

-свойственна неуверенность в себе

- повышенная чувствительность

- способен к глубоким переживаниям и сопереживаниям

-самый духовный

- творческая деятельность, сфера услуг

10. Аффектно-экзальтированный

- очень яркие эмоции

- легкие и быстрые переходы от печали к восторгу

-любит удовлетворение, развлечения, наслаждение

-творческая деятельность, близость к природе

Этапы формирования характера.

• Возраст 2-3 года – 9-10 лет –самый благоприятный. Возраст для формирования характера

• Формируются такие черты как доброта, отзывчивость либо наоборот

• Формирование деловых качеств (перед школой) на формирование влияют детские

(трудолюбие, аккуратность, ответственность)

• В начальных классах школы формируются черты характера, которые проявляются в общении

• В подростковом возрасте развиваются и закрепляются волевые черты характера

• Нравственность и мировоззрение в ранней юности (8класс)

• К окончанию школы базовые основы характера уже заложены

• С возрастом все сложнее менять характер