47.Наука и образование

было мало грамотных людей. Церковь и феодалы держали народ в темноте. Книги писали ученые монахи. Долгое время в Зап Европе грамотными были только служители церкви.Для подготовки священников при больших церквах и монастырях существовали школы. Там изучалось лишь то, что было нужно церкви латинском языке. Из церковных школ выходили полуграмотные люди. Школа в средние века находилась в руках духовенства. Она готовила людей, которые должны были внушать народу покорность феодалам и церкви. У средневекового человека было очень мало знаний. Наука почти ничего не могла правильно объяснить.Знания, накопленные людьми еще в древности, подменялись нелепыми вымыслами. В ср века процветали астрология и алхимия. В городах стали возникать нецерковные школы. В них лучше, чем в церковных, обучали письму и арифметике, давали некоторые сведения по естествознанию.В XII в появились первые университеты. Студенты одной национальности объединялись в землячество, или «нацию». Преподаватели создавали факультеты, возглавляемые деканами. Все вместе — и преподаватели, и студенты — избирали главу университета — ректора изучали богословие, законы, медицинуВ XV веке в Европе было уже более 60 университетов. Наиболее известными были университеты Парижа, Болоньи Оскфбрда Праги.Развитие хозяйства приводило к зарождению настоящих научных знаний, не связанных с учением церкви. Отдельные ученые начинали выступать против церковных вымыслов. В XIII веке в Англии жил ученый Роджер Бэкон. Он писал: «В старинных книгах сказано, что алмаз можно расколоть с помощью козлиной крови. Я смачивал алмаз козлиной кровью, и у меня ничего не вышло. Но способ раскалывать алмаз существует, он хорошо знаком ювелирам».С ростом торговли расширялись географические знания европейцев.

48.Средневековая литература

На латыни создавались литературные произведения, в этот период зарождаются новые национальные литературы западноевропейских народов, и эти литературы создаются на новых языках. все они вырастают из фольклорной традиции, и на первой, доавторской стадии генетически связаны с фольклорной традицией. Литература раннего средневековья представляет эту доавторскую стадию литературного развития, главный жанр на этой стадии — народно-героический эпос. Позже складывается литература авторская, и в эпоху высокого средневековья самым популярным из эпических жанров становится рыцарский роман, отразивший этос привилегированной верхушки общества, рыцарского сословия. позже в Италии возникает жанр — новелла. Песнь о Роланде: Эпическая поэма на старофранцузском языке. Оксфордская рукопись датируется XII в. Существует две теории происхождения: Бедье считает, что автор — некий Турольд, клирик XII в. Рамон Менедес Пидаль выдвигает теорию постепенного возникновения эпоса, ядро которого развивается сказителями. В произведении повествуется о гибели арьергардного отряда войска Карла Великого, возвращавшегося в августе 778 г. из завоевательного похода в Испанию. В поэме противниками франков представлены сарацины (мавры, арабы), хотя в реальности отряд Роланда погиб в сражении с басками. «Молот ведьм» трактат по демонологии, написанный германскими монахами, доминиканскими инквизиторами Генрихом Крамером и Якобом Шпренгером, и опубликованный в городе Шпайере в 1486 году.В первой части обсуждается необходимость глубокого осознания должностными лицами гнусности колдовства, включающего отречение от католической веры, преданность и поклонение дьяволу, подношение ему некрещеных детей и плотские сношения с инкубом или суккубом. Во второй части устанавливаются три типа злодейств, совершаемых ведьмами, и противодействие каждому из них. Третья часть содержала формальные правила для возбуждения судебного иска против ведьмы, обеспечения ее осуждения и вынесения приговора.