4. Основные вопросы темы:
Классификация цементов.
Достоинства и недостатки цинк-фосфатных, силикатных, силико-фосфатных цементов.
Определение стеклоиономерного цемента.
Классификация СИЦ по назначению, составу, типу, способу отверждения.
Состав и свойства СИЦ.
Преимущества и недостатки СИЦ.
Показания к применению СИЦ.
Правила работы с СИЦ.
Техника пломбирования СИЦ.
Компомерный материал – определение, состав, свойства, достоинства и недостатки.
Показания и противопоказания к применению компомеров
5. Методы обучения и преподавания: устный опрос, разбор случаев, работа в малых группах, обратная связь со студентами, дискуссии, анализ клинических ситуаций, демонстрация, наблюдение.
Средства обучения: демонстрация цинк-фосфатных и стеклоиономерных цементов, компомеров,, комплект стоматологических инструментов для пломбирования, атлас по фантомному курсу, фантомные блоки.
Примерный хронометраж занятия
№ п/п |
Этап занятия |
Содержание этапа занятия |
Методы обучения |
Методы контроля (по выбору преподавателя) |
Время, отведенное на этап |
1. |
Вводный этап |
Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия. |
|
|
5 минут |
2. |
Контроль исходного уровня подгото-вки |
Определение исходного уровня знаний. |
|
1.Устный опрос 2.Письменный опрос 3.Уплотненный опрос 4.Блиц-опрос 5.Тестирование |
20 минут |
3. |
Основ-ной этап |
Преподаватель объясняет и демонстрирует методики замешивания и наложения изолирующей прокладки из цинк-фосфатных цементов и стеколоиномерных цементов (на фантомном блоке) |
Объяснение, демонстрация,
|
|
20 минут |
|
|
|
|
||
|
|
Студенты работают в малых группах (по 2-3 человека) из предложенных пломбировочных мотериалов выбирают цинк-фосфатные и стеклоиономерные цементы. |
Работа в малых группах |
Прямое наблюдение за коммуникатив-ными и операциональны-ми навыками
|
|
|
|
|
|
||
4. |
Этап провер-ки качества |
1.Заключительный контроль |
|
Блиц-опрос
|
5 минут |
2.Предоставление обратной связи |
|
|
|
||
3.Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов. |
|
|
|
||
4.Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал. |
|
|
|
||
5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия. |
|
|
|
||
|
Итого |
50 минут. |
|||