- •Вопрос 1. История психологии как наука. Роль историко – психологического знания в построении образа психологической науки.
- •Вопрос 2. Предмет и.П. Задачи и методы историко – психологического познания.
- •Вопрос 3. Периодизация и.П.
- •Вопрос 4,5. Материалистические и идеалистические взгляды на природу психического в античной философии.
- •Вопрос 6. Объяснительные принципы в психологии (принцип детерминизма, принцип системности, принцип развития)
- •Вопрос 7. Психологические идеи средневековой Европы.
- •Вопрос 8. Проблема психологии в эпоху Возрождения.
- •Вопрос 9. Учение о душе в арабоязычной науке.
- •Вопрос10.Проблема взаимодействия психических и физических феноменов в трудах р.Декарта.
- •Вопрос11.Психологические взгляды б.Спинозы, в.Лейбница и т. Гоббса
- •Вопрос12. Вклад д.Локка в развитие эмпирической психологии.
- •Вопрос 13. Становление и развитие ассоциативной психологии.18-19в.
- •Вопрос14.Становление эмпирического направления во французской психологии 18в.
- •Вопрос 15..Психологическая мысль в России в 18в.
- •Вопрос 16.Становление немецкой эмпирической психологии в первой половине 19 в.
- •Вопрос 18. Естественнонаучные предпосылки преобразования психологии в самостоятельную науку.
- •Вопрос 19. И.М.Сеченов и его вклад в развитие отечественной психологии.
- •Вопрос 21. Характеристика периода открытого кризиса в психологии.
- •Вопрос 22. Общая характеристика бихевиоризма.
- •Вопрос 23. Гештальтпсихология. Её вклад в развитие познавательной сферы человека.
- •Вопрос 24. Глубинная психология. Основные черты психоанализа как психологического направления.
- •Вопрос 25. Аналитическая психология к.Г.Юнга.
- •Вопрос 28. Модификация глубинной психологии во второй половине 20 в. Исследования Анны Фрейд, м.Клейн, э.Берна.
- •Вопрос 29. Гуманистический психоанализ э.Фромма.
- •Вопрос 30. Основные черты гуманистической психологии (г. Олпорт, а.Маслоу, к.Роджерс)
- •Вопрос 31. Логотерапия в.Франкла, её отношение к психоанализу и гуманистической психологии.
- •Вопрос 32. Генетическая психология Жана Пиаже. Этапы развития интеллекта.
- •Вопрос 33. Теория «поля» Курта Левина.
- •Вопрос34. Возникновение и развитие советской психологии в 20-30-е г.
- •Вопрос 35. Психологические взгляды к.Н.Корнилова и п.П. Блонского.
- •Вопрос 36. Культурно-историческая концепция л.С.Выготского.
- •Вопрос 37. Роль физиологии в развитии психологических взглядов в России (и.М.Сеченов, и.П.Павлов, н.А. Бернштейн).
- •Вопрос 38. Развитие идей л.С.Выготского в детской и педагогической психологии л.И.Божович, а.В. Запорожцем, д.Б. Элькониным.
- •Вопрос39.Субъектно-деятельностная концепция с.Л. Рубинштейна
- •Вопрос 40. Психологическая теория деятельности а.Н.Леонтьева
- •Вопрос 41. А.Р.Лурия и основные принципы нейропсихологии
- •Вопрос 42. Теория установки д.Н. Узнадзе
- •Вопрос 43. Человек как предмет познания в концепции б.Г.Ананьева
- •Вопрос 44. Психологические взгляды м.Я.Басова
- •Вопрос45. Проблема индивидуальных различий в концепции б.М. Теплова и в.Д. Небылицына
- •Вопрос 46. Психология отношений в.Н. Мясищева
- •Вопрос 47. Причины разгрома педологии как науки о соотношении биологического и социального в личности.
- •Вопрос 48. Российская психология в советский период (40-70г)
- •Вопрос 49. В.С. Мерлин и основные принципы исследования «интегральной индивидуальности».
- •Вопрос 50. Современные тенденции в развитии психологических концепций и школ
Вопрос 13. Становление и развитие ассоциативной психологии.18-19в.
Основателем ассоциативной психологии в XVIII веке стал английский врач и священник Д. Гартли. Согласно его взглядам, психический мир человека складывается постепенно в результате усложнения «первичных элементов» (чувствований) посредством их ассоциации. Последующее развитие этого направления связано с именами Дж. Милля и Г. Спенсера.
Джордж Беркли был непосредственным последователем Локка и шел от сенсуализма к субъективному идеализму. Для психологии интересен теорией зрительного восприятия пространства.
Беркли сравнивает зрительные образы с языком: зрение стало для осязания языком, стало выражать содержание осязательного опыта. В сравнении зрительных идей с языком подчеркивается условность зрительных ощущений, их знаковая природа. Однако, поскольку эта связь образуется в опыте, она обеспечивает правильное поведение. В этом заключается ее биологическая полезность. Сформулированная Беркли теория была развита в эмпирической психологии в XIX в., особенно А. Бэном, который подчеркивал роль мышечных ощущений в образовании зрительных представлений пространства.
Англичанин Давид Юм (1711 — 1776), в философии последователь Дж. Беркли, в «Трактате о человеческой природе» (1739) и в труде «Исследование о человеческом познании» (1748) развил понятие ассоциации и попытался представить все человеческое познание как ассоциацию идей. Юм различает «впечатления», т. е. восприятия, и «идеи», их отражения.
Вместо действий ума по образованию сложных идей, как учил Локк, Юм объясняет всю работу познания механизмом ассоциаций.
Английский врач Давид Гартли (1705— 1757) также воспринял идеи Локка об опытном происхождении душевной жизни, развил его представление об ассоциациях и дал первую законченную систему ассоциативной психологии. При ее построении он опирался также на И. Ньютона, некоторые физические представления которого были использованы им для обоснования гипотезы о физиологических механизмах душевных процессов. В главном труде — «О человеке, его строении, его обязанностях и его упованиях» (1749) — Гартли развивает учение о психике как естественном начале. Все духовные способности (восприятие и др.) объясняются через обращение к органической структуре мозга. Существуют три основных простейших элемента душевной жизни: сенсации (ощущения), идеации (идеи ощущений, т. е. повторение ощущений без предметов), аффекции (простейший аффективный тон — удовольствие, неудовольствие). Из этих трех основных элементов строится душевная жизнь с помощью механизма ассоциации. В основе элементов и психологического механизма ассоциаций лежат вибрации, т. е. материальные физиологические процессы, возникающие в веществе нервов и мозга под влиянием внешних воздействий.
В системе Гартли нет мышления как процесса. Рассматриваются истины в науках, которые пассивно отражаются сознанием на основе механизма ассоциации.
С позиции ассоцианизма Гартли объясняет возникновение произвольных движений. По Гартли, от рождения в организме имеется набор первичных автоматизмов. Это движения, которые вызываются внешними раздражителями на основе врожденных готовых механизмов.
Гартли дал естественное объяснение происхождения психических явлений. Эмоции, воля, интеллект, восприятие, память, воображение — «все они выводятся из внешних впечатлений, произведенных на внешнее чувство, следов (или идей) этих впечатлений и их взаимных связей посредством ассоциации, взятых вместе и действующих друг на друга». Психика не является врожденной.
