Методичне забезпечення самостійного опрацювання навчального матеріалу студентами

Розділ: НОРМАТИВНІСТЬ І ПРАВИЛЬНІСТЬ ФАХОВОГО МОВЛЕННЯ

Тема : Особливості запису числових даних. Правила відмінювання числівників.

Питання самостійного опрацювання матеріалу

1. Особливості запису числових даних.

2. З’ясуйте правила написання числівників.

3. Правила відмінювання числівників.

Завдання

1. Провідміняйте числівники 0,7; 8,4; 878; 1645, 1645-ий; 1,8.

2. Утворіть форми родового та орудного відмінків таких числівників: обоє, семеро, багато, 44, 211, 367, 98, 1074, 23-ій, кільканадцять, 1/3, 25/7, 1996, 1996-ий.

3. Узгодьте числівники з іменниками і запишіть цифри словами: 4 (брат), 161 (виборець), 2 (грн.), вітаю Вас із 24 (серпень), 3 (двері), 4 (мішок), 8 (ножиці) і 7 (ложка), відповіло 4 (учень), 3,5 (год.), 25/8 (площа), на 4 (поверх), 2 (товариш), перед першим (грудень), 34/40 (частина), 5 ¼ (кг), 2,5 (кг), 8,5 (кг), 3 (л), 124 (км), 2 (сестра), 127 ½ (км), 4,5 (млрд.), між 1 і 19 (січень), 3 (киянин), півтора/півтори (м), 200 (г), 3,5 (м), 11,5 (га), 0,5 (кг), 0,5 (год.).

Література :

1. Шевчук С.В. Українське ділове мовлення.-К.: Літера, 2001.-С. 313-314, 360-363

2. Ющук І.П. Практикум з правопису української мови.-К.: “Освіта”, 2000. – С. 118-119

3. Зубков М.Г. Сучасна українська ділова мова.- К.: ЛТД, 2002.- С.218-230

Питання для самоконтролю:

1.Яка частина мови називається числівником?

2.Назвіть типи відмінювання числівників та їх відмінкові закінчення.

3.Згадайте особливості запису цифрових фіксацій.

Методичне забезпечення самостійного опрацювання навчального матеріалу студентами

Розділ: НОРМАТИВНІСТЬ І ПРАВИЛЬНІСТЬ ФАХОВОГО МОВЛЕННЯ

Тема : Вживання розділових знаків у простому і складному реченнях.

Питання самостійного опрацювання матеріалу

1. Розкажіть правила вживання розділових знаків при прямій мові і цитатах.

2. З’ясуйте правила пунктограм : Розділові знаки при однорідних членах речення, вставних словах, словосполученнях, реченнях, звертаннях.

3. Назвіть правила вживання розділових знаків у складносурядному, складнопідрядному, безсполучниковому реченнях.

Завдання :

1. Виконайте вправу письмово. Поставити пропущені розділові знаки у реченнях.

Якщо людина своїми діями заслужила погане ставлення людей до себе то хоч би якою була вона багатою хоч би яку високу посаду обіймала якої слави зажила все це не переважить на терезах людського осуду.

Для того щоб у колективі шанували й любили треба на мій погляд сумлінно ставитись до діла працювати для людей для суспільства. Я знаю багатьох хто вважає себе дуже щасливим саме тому що все своє свідоме життя сумлінно працював. І для мене завжди в житті на першому місці був труд. Зараз теж усе чим живу робота робота робота. Це та воля до праці яка рухає моїми помислами й вчинками. (М.Амосов).

Література :

1. Український правопис. НАН України , Інститут мовознавства ім. О.О. Потебні : Інститут української мови - 4-е видання, виправлене й доповнене. -К.: Наукова думка , 1994, С.129-157.

2. Шевчук С.В. Українське ділове мовлення. - К.: Літера, 2001.-С. 94-98, 314-318, 367-370, 378-380.

Питання для самоконтролю:

1. Яка мова називається прямою? Непрямою?

2. Які ви знаєте вставні слова?

3. Чим бувають ускладнені прості речення?

4. Які ви знаєте сполучники сурядності і підрядності?

5. Які розділові знаки вживаються у безсполучниковому реченні?