- •Предмет и задачи клинической психологии.
- •6. Неврозалогия.
- •9. Нейропсихология .
- •10. Возрастная клиническая психология.
- •Предмет и задачи патопсихологии.
- •Понятие патопсихологического синдрома. Патопсихологические регистр-синдромы.
- •Предмет и задачи нейропсихологии.
- •Психосоматический подход в медицине и клинической психологии.
- •Биологическая модель нормы и патологии.
- •Социально-нормативная модель нормы и патологии. Теория "ярлыков" и антипсихиатрия.
- •Этика в клинической психологии.
- •Биопсихосоциальная модель нормы и патологии.
- •12. Теория нормы и патологии в классическом психоанализе.
- •13. Теории психической патологии в рамках классического бихевиоризма.
- •14. Характеристика основных моделей психической патологии в рамках когнитивного подхода.
- •15. Оперативные правила в психоанализе и бихевиоризме.
- •16 .Характеристика основных моделей психической патологии в рамках
- •17. Модель нормы и патологии в рамках гуманистического подхода.
- •18. Модель нормы и патологии в рамках экзистенциального подхода.
- •19. Основные принципы современной классификации болезней.
- •20. Методы исследования в клинической психологии.
- •21. Методы психологической интервенции в клинической психологии.
- •22. Психология больного. Внутренняя картина болезни.
- •5 Типов:
- •23. Психология лечебного взаимодействия. Проблема ятропатогении.
- •24. Основные нарушения при шизофрении по е.Блейлеру.
- •25. Позитивная и негативная симптоматика при шизофрении.
- •26. Основные модели этиологии шизофрении.
- •27. Исследования семейного контекста шизофрении. Концепция "двойной связи" г.Бейтсона.
- •28. Основные типы личностных расстройств по мкб-10.
- •29. История изучения личностных расстройств в рамках психиатрии и психоанализа.
- •31. Теория нормального и патологического нарциссизма х.Когута.
- •32. Биопсихосоциальная модель личностных расстройств.
- •33. Основные типы депрессивных расстройств по мкб-10.
- •34. Аналитические модели депрессии.
- •35. Когнитивная модель депрессии.
- •36. Бихевиоральная модель депрессии (теория "выученной беспомощности" Сэлигмена).
- •37. Биопсихосоциальная модель депрессии.
- •38. Типы тревожных расстройств по мкб-10.
- •39. Психоаналитические модели тревоги.
- •41. Биопсихосоциальная модель тревоги.
- •42. Соматоформные и конверсионные расстройства. Этиология и условия возникновения.
- •43. Психопрофилактика, психогигиена и психология здоровья - взаимосвязь и специфика.
42. Соматоформные и конверсионные расстройства. Этиология и условия возникновения.
Соматоформные расстройства - группа психогенных заболеваний, характеризующихся физическими патологическими симптомами, напоминающими соматическое заболевание, но при этом не обнаруживается никаких органических проявлений, которые можно было бы отнести к известной в медицине болезни, хотя часто имеются неспецифические функциональные нарушения. Этиология
Среди факторов риска развития соматоформных расстройств выделяют две большие группы: внутренние и внешние. К внутренним факторам относят врожденные свойства эмоционального реагирования на дистресс любой природы. Эти реакции регулируются подкорковыми центрами. Существует большая группа людей, которая на эмоциональный дистресс реагирует соматическими симптомами. К внешним факторам относят:
· микросоциальные - существуют семьи, в которых считают внешние проявления эмоций не заслуживающими внимания, не принятыми, человек с детства приучается к тому, что внимание, любовь, поддержку родителей можно получить, лишь используя "поведение больного"; этот же навык он применяет и во взрослой жизни в ответ на эмоционально значимые стрессовые ситуации;
· культурно-этнические - в разных культурах имеются разные традиции проявления эмоций; китайский язык, например, обладает относительно небольшим набором терминов для обозначения различных психоэмоциональных состояний, этому соответствует то, что депрессивные состояния в Китае представлены в большей степени соматовегетативными проявлениями; этому же может способствовать ригидное воспитание в строгих рамках любого религиозного и идеологического фундаментализма, где эмоции не столько плохо вербализуются, сколько осуждается их выражение.
Патогенез
На сегодня в качестве патогенетической теории формирования соматоформных расстройств принято рассматривать нейропсихологическую концепцию, в основе которой лежит предположение о том, что лица с "соматическим языком" имеют низкий порог переносимости физического дискомфорта. То, что одни ощущают как напряженность, при соматоформных расстройствах воспринимается как боль. Эта оценка становится условно-рефлекторным подкреплением возникающего порочного круга, мнимо подтверждая мрачные ипохондрические предчувствия больного. В качестве пускового механизма необходимо рассматривать личностно значимые стрессовые ситуации. При этом чаще встречаются не очевидные, такие, как смерть или тяжелая болезнь близких, неприятности на работе, развод и т.п., а мелкие неурядицы, хронические стрессовые ситуации дома и на работе, на которые окружающие обращают мало внимания.
Конверсионные расстройства − это наиболее распространенный тип соматоформных расстройств, которые диагностируются у детей. Конверсионное расстройство включает в себя необъяснимые симптомы или дефицит произвольных моторных или сенсорных функций, который вызван неврологическим или общим медицинским состоянием. Симптомы похожи на неврологические состояния и физические недомогания такие, как слепота, приступы, нарушение равновесия, походки, сужение поля зрения, оцепенение, потеря чувствительности. Дети могут жаловаться на слабость; у них может быть беспокойная манера поведения, разговора. Психические травмы и жестокое обращение увеличивают вероятность появления конверсионного расстройства, которое обычно и провоцируется психологическими факторами.
Соматизированное расстройство − расстройство, которое начинается до 30 лет, длится всю жизнь и характеризуется комбинированной болью, желудочно-кишечными, сексуальными и псевдоневрологическими симптомами. Это хроническое, периодически повторяющееся расстройство. Ребенок постоянно жалуется на преувеличенно плохое состояние здоровья. Соматические жалобы у детей являются достаточно распространенными.
Телесное дисморфическое расстройство − это озабоченность выдуманными или преувеличенными дефектами внешности, причинами которой является значительное физическое недомогание или ухудшение в социальной, профессиональной или другой важной сферы деятельности человека.
Ипохондрия − это навязчивые мысли или идеи о том, что у человека есть серьезная болезнь, которые основаны на ошибочных телесных симптомах и телесных функциях.
Болевое расстройство у детей диагностируется редко, т.к. исследования показали, что оно незначительно отличается от Конверсионного расстройства. Важную роль в возникновении этого расстройства играют психологические факторы, такие как строгость, раздражение, неудовлетворенность.
Недифференцированное соматоформное расстройство характеризуется необъяснимыми физическими симптомами, которые длятся в течении шести месяцев.
