- •Министерство образования и науки Российской Федерации новосибирский государственный университет экономики и управления – «нинх»
- •2.1.3. Задания для выполнения расчетно-графических работ (3 семестр)
- •2.1.3.1. Расчетно-графическая работа №1
- •2.1.3.2. Расчетно-графическая работа №2.
- •Задание 2. Циклические алгоритмы. Составить блок-схему и программу для следующих задач (по вариантам):
- •Задание 3. Функции пользователя. Создать функцию пользователя, которая возвращает следующий результат (по вариантам):
- •Расчетно-графическая работа
Задание 2. Циклические алгоритмы. Составить блок-схему и программу для следующих задач (по вариантам):
Определите сумму ячеек диапазона В1:В14, используя цикл, и в клетку В15 выведите сообщение о знаке найденного значения.
Вычислить
– всего N
корней. Ввести N
в диалоговом окне.
Отрицательные числа в клетках диапазона В2:В20 заменить нулями. В клетке С2 подсчитать количество замен.
Отрицательные числа в клетках диапазона В2:В20 заменить нулями. В клетке С2 подсчитать количество замен.
В клетках С3:С14 указан процент выполнения плана магазином за год. В диалоговом окне вывести месяц, в котором этот процент был наивысшим.
Копировать клетки столбца D, начиная с клетки D5, с Листа 2 на Лист 1 до тех пор, пока сумма копируемых значений не станет больше 100.
Положительные числа в клетках диапазона А1:А15 умножить на 10, а отрицательные заменить нулями.
В клетках А1:А12 указана среднемесячная температура воздуха за 2002 год, а в клетках В1:В12 – за 2003 год. В скольких месяцах 2003 года средняя температура была ниже, чем средняя температура соответствующих месяцев 2002 года.
Клетки А2, В2, С2, …., Н2 заполнить нулями, используя цикл. Установить размер шрифта в этих клетках равным 14.
Проанализировать числа в клетках А1:А10 и записать в соответствующие клетки столбца В знак "+", если число в столбце А положительное и "-", если число отрицательное.
В массиве А12:А30 подсчитать количество отрицательных и сумму положительных значений. Количество записать в клетку В29, сумму в клетку В30 Листа 2.
В клетку А1 записать сообщение, каких чисел в клетках С1:С20 больше, положительных или отрицательных.
В клетку С21 записать произведение положительных чисел из диапазона ячеек В1:В20.
В клетках D4:D13 указан оклад сотрудников отдела. Подсчитать сколько сотрудников имеют оклад, меньше среднего оклада по отделу.
В клетки диапазона D10:D30 записать сумму соответствующих ячеек столбцов А , В и С (например, А10+В10+С10 - в D10).
В клетки А1:А10 Листа 3 записать произведение соответствующих ячеек Листа 1 и Листа2 (например, Лист1!А1*Лист2!А1 - в Лист3!А1).
В клетку С1 записать произведение чисел ячеек столбца А, начиная с клетки А1. Произведение накапливать до тех пор, пока оно не станет больше 500.
В столбце Е (клетки Е3:Е14) Листа 1 указан пол сотрудников. Подсчитать, сколько мужчин и сколько женщин работает в отделе.
В клетку С1 Листа 2 записать сумму чисел ячеек столбца А Листа 1, начиная с клетки А20. Столбец А просматривать до первого отрицательного числа.
В диапазоне клеток А1:С4 записаны числа. Замените отрицательные числа нулями.
Для положительных чисел в клетках А1:А8 установите размер шрифта 20.
Определите сумму отрицательных чисел в диапазоне клеток С3:С8.
Просуммировать клетки столбца С Листа 1, начиная с С3 до первой пустой клетки, результат записать на Лист 3 в клетку С3.
В клетку А1 Листа 4 записать сумму соответствующих ячеек А1 Листа 1, Листа 2 и Листа 3.
Используя цикл, определите произведение нечетных целых чисел от 1 до 50.
