План-программа

1. Как создается текст (Вам предстоит вывести параметры текста - разумеется, Вашего собственного):

• его особость как текста журналистского;

• его «красивость» - гармоничность;

• культура его исполнения (здесь важна Ваша личная культурообразующая характеристика текста).

Примечание: Результаты желательно представить в развернутом виде.

2.Элементы Вашей деятельности (Вам предстоит выстроить их в довольно стройном порядке - по возможности, конечно):

• Вы как автор (дайте характеристику «самости» - по отношению к самому себе и к своему творчеству, прежде всего);

• Вы как читатель своего собственного материала (определите отношение к своему материалу с точки зрения культурности воплощения мыслей);

• Вы как объект изучения (возможен ли вообще такой позиционный подход - объясните подробно свою точку зрения);

• Вы и окружающий Вас мир - как Вы к нему относитесь:

 исследовательская позиция (Я - любопытен, очень любопытен, деятельностно любопытен);

 позиция философа (Я - мыслю о том, что меня окружает, созидаю мир в мыслях, я - разумен и это ценю более всего);

 бытовая позиция (Я существую, это главное, а все остальное следствие этого существования).

3. Мое место в общей культуре (чисто эссеистская концепция):

• как я общаюсь (с нужными мне людьми, с важными для меня людьми, с близкими мне людьми, с человеком, значащим для меня очень многое, с самим собой);

• что я беру из прошлого - осознанно и неосознанно (человечества, страны, семьи, себя как личности);

• в чем состоит (из чего состоит) мое мироощущение - концепции и теории в общих чертах.

Можно использовать различные философско-теоретические исследования, которые позволят определиться в более точных формулировках или направлениях мысли. Необходимо, чтобы работы, которые будут предметом изучения, были представлены тоже (имеются в виду авторские публикации или подготовленные - готовые материалы).

Как альтернативные могут быть использованы исследования близкого по духу или любимого Вами автора, если исследование личного опыта по какой-либо причине не может быть Вами произведено, но в этом случае все равно должны быть представлены публикации, принадлежащие Вашему перу.

Желаем успехов. Тематика курсовых работ

1. Новые технологии в журналистском творчестве.

2. Особенности творчества в электронных СМИ (на примере деятельности СМИ).

3. Особенности творческого процесса в тележурналистике.

4. Сопоставительный анализ творческих установок журналистов.

5. Факторы творчества журналиста (Опыт социологического исследования).

6. Психологические особенности творческой деятельности журналиста (Опыт психолого-педагогического эксперимента).

7. Способы и методы решения творческих задач в журналистике. (На примере деятельности СМИ).

8. Михаил Кольцов: творческая модель.

9. Современный журналист: творческая модель.

10. Анатолий Аграновский: творческая модель.

11. Творческий стиль деятельности Валерия Аграновского.

12. Творческие династии в журналистике: принципы формирования.

13. Творческая карьера в журналистике: стилевые основы.

14. Городская региональная газета: творческие пределы.

15. Что такое индивидуальный стиль в журналистике?

16. Особенности творческого портрета журналиста-современника.

17. Профессионализм и мастерство в журналистике: сравнительный анализ.

18. Проблемы формирования методов в деятельности журналиста.

19. Проблемы творческих открытий Михаила Кольцова.

20. Интуиция в творческой деятельности журналиста: моделирование.

1 Данный раздел методического пособия содержит таблицы и схемы, которые отражают структурно основные тематические направления курса «Деятельностная модель журналистики». Эта часть используется как наглядный материал, необходимый во время работы в аудитории и для самостоятельной подготовки студентов. Надо учесть то, что таблицы не отражают всего разнообразия мнений и исследовательских позиций в данных вопросах, поэтому этот раздел выполняет, прежде всего, иллюстративную функцию.