Тема: Планирование деят-ти и документация прак.Психолога. Вопр.34.

Оказание психол.помощи: консультации, диагностика, коррекц.мероприятия-трениги, упражнения), проведение диагностической работы (в.т.ч.социометрия: кто изолирован, кто в лидерах, кто в звездах,… эмоц.состояние в группе и т.д.), запросы (обязаны спросить людей-чего вы от меня хотите, чего вы от меня ждете, на что мне обратить внимание в первую очередь, вторую и.т.д.), возможности и желания психолога (презентовать себя сразу- что я умею, знаю, могу, какие курсы-тренинги посещала).

Варианты планирования:

1)циклограмма (самый простой- тут учитывается 3 фактора: время, контингент, вид психологической помощи)

2)план-сетка

3)перспективный план (м.б.на год, два, три- на длительный срок:

1-первой графой явл.цель деятельности-максимум две;

2-несколько задач (это мелкие цели для достижения большой цели- 3-4;

3-сама структура планирования- диагностическая работа, профилактическая работа, просвещение, психокорреционная работа, психоконсультирование.

План утверждается с руководителем учреждения.

В графе ответственный пишем: психолог + кл.руководитель или завуч или библиотекарь или ещё кто-нить. Сам психолог не может быть ответственным за всё!

ТЕМА: Позитивная Я-концепция психолога д.б.всегда!

Хар-ки:

1. Принятие себя как личности.

2. Чувство уверенности в себе.

3. Самоуважение, основанное на заслуженном самоуважении, а не лести, славе или соц.положении.

4. Принятие других людей такими, какие они есть. (не надо никого переделывать и подгонять под себя)

5. Терпимость к недостаткам и ошибкам др.людей.

6. Осознание человеческой ценности др.человека.

7. Общественный интерес, который мы проявляем. (нам интересно, что происходит вокр.нас).

8. Доброжелательность, желание помочь.

9. Чувство юмора.

10. Позитивно-проф. направленность на психологическую деят-ть. (я люблю свою профессию!).

11. Чувство проф.уверенности в себе. (если тебя чему-то не учили – научись сам!).

12. Ощущение необх-ти психологии в мире. (психология жизнь не облегчает, но делает мир интереснее и насыщеннее).

13. Психолог владеет системой философских и религиозных убеждений.

14. Стремление к самоактуализации. (пс-г старается максимально раскрыть свой потенциал). (нельзя сказать моё это или не моё, не попробовав)

15. Психолог, который открыт для новых идей и подходов.

16. Обладает гибкостью мышления. (не надо говорить- я всегда делаю так-то и так-то или я никогда не вру, а надо смотреть со всех сторон, всё зависит от ситуации).

17. Смелый человек. (он экспериментирует, ищет, создает разные ситуации).

ЦИТАТА: Будущего психолога-консультанта обучает, прежде всего, его семья.

Ничего в этом мире мы не делаем для себя. Напр, идем в парикмахерскую для того, чтоб на нас обратили внимание.

Тема: Принципы деят-ти прак.Психолога.

Применительно к деят-ти психолога м.выдел.3 уровня:

1. Правовой уровень- основан на таких документах, как «Всеобщая декларация прав человека», Конституция РБ, Закон о правах ребенка, Закон о психологической помощи в РБ (2010год). СКАЧАТЬ ЗАКОН О ПСИХОЛ.ПОМ. В ИНЕТЕ.

2. Моральный уровень основан на этич.принципах, правилах, стандартах. (правило: не навреди!). этот уровень свидетельствует о приоритете интересов клиента.

3. Нравственный уровень – это ценностно-смысловая составляющая, это отношение к тем или иным событиям, к самому себе. (что такое хорошо и что такое плохо может быть одинаково для всех, а есть ситуации, в которых мнения разделятся).

Проф.этика – это нормы, который отвечает на вопрос: как с моральной точки зрения должны поступать представители данной профессии, а как не должны?

Основные принципы деят-ти практического психолога направлены на формирование условий, при которых сохраняются и укрепляются профессионализм психолога, гуманность его действий, уважение людей, с которыми он работает и т.д. Принципы регламентируют деят-ть психолога.

Принципы:

1. Принцип не нанесения ущерба. (прежде всего здоровью человека).

2. Принцип компетентности. (нам надо браться за такую работу, в который мы чувствуем себя компетентными людьми. Если ты психолог-работай им. Если хочешь работать логопедом или психотерапевтом-получи доп.образование, иначе некорректно.)

3. Принцип беспристрастности психолога. (мы не д.проявлять к человеку какого-л.предвзятого отношения.

4. Принцип конфеденциальности. (не разглашать инфу, даже случайно, а только с согласия клиента).

5. Принцип осведомленного согласия. (клиент д.знать, что мы будем с ним делать и согласиться на это: мы будем проводить тест и методику, вы согласны? – чтобы потом мы могли сказать-вы ведь согласились на это!)

ПРАВИЛа: -это действия, кот.направлены на реализацию этих принципов:

1. Взаимоуважения (надо вести себя так, чтобы вызвать уважение у клиента и мы его тоже должны уважать).

2. Безопасности (человек должен ощущать себя безопасно, методики д.б.безопасны для клиента)

3. Профессионального общения психолога и клиента (мы демонстрируем проф.формы общения: беседы, интервью, наблюдение… какой цвет глаз? Какая одежда, поза, руки, движения? Из этого получается очень много информации)

4. Обоснованности результатов деят-ти психолога (всё, что он делает, изучает, наблюдает, психолог обязан представить в терминах психол.науки; не мешать с астрологией!)

5. Научности результатов исследования (интерпретацию данных надо интерпретировать, объяснить с точки зрения науки)

6. Контролируемого хранения сведений психологической информации (мы несем ответственность за разглашение информации)

Может ли психолог отказать в психологической помощи?

Ситуации, в которых психолог МОЖЕТ отказать:

- если не закладываются отношения с первой встречи, т.е.не удается найти общего языка с клиентом.

- если клиент не придерживается предложенной психологом программы действий. (диагностических, коррекционных)

- родственникам и друзьям. (близких адресовать другим психологам, но не рассказывать о клиенте им, чтоб не было предвзятого отношения)

- если к нему обращаются с проблемой, в котором психолог не компетентен.

- если психологу кажется, что его клиент неадекватен (или недостаточно психически здоров).

Если работаем с больным человеком (физически или соматически) надо получить разрешение родственников и врача, чтоб разделить ответственность в случае ухудшения, или получить доп.информацию.

ТЕМА: Проблемы деят-ти практического психолога. (соблазны наши

Соблазны:

1. Денег и подарков.

2. Самокрасование. (психолог использует свою профессию для демонстрации, выделиться)

3. Соблазн работать вразнос. (переработка, забыв обо всем; это неправильно)

4. Соблазн следования методическим модам. (нечего спешить ухватить последнее новшество, т.к.м.пропустить что-н.)

5. Соблазн чрезмерного экспериментирования.

РЕЗЮМЕ: Личностные проявления, не совместимые с работой психолога. (по Р.Овчаровой) (самоанализ, цель-для чего работать?, может-это не мое призвание?).

1. Незрелость личности. (инфантильный человек, т.е.несамостоятельный)

2. Низкая сила эго. (сила Я )

3. Низкий интеллект

4. Отсутствие эмпатии

5. Недостаточная независимость мысли

6. Невозможность решать свои проблемы

7. Излишняя заторможенность

8. Низкая организованность

9. Плохое сопротивление стрессу

10. Высокая потребность в гиперопеке

11. Высокая тревожность

12. Чувства виновной ничтожности (чел.испытывает вину за то, что он не такой супергерой).