1.Психолого-педагогический анализ воспитательного дела

1. Школа, класс, вид работы, тема проводимого внеклассного занятия.

2. Педагогическое обоснование темы (почему данное мероприятие включено в план воспитательной работы, его соответствие возрастным особенностям класса).

3. Цели и задачи проводимой работы.

4. Организация подготовки учащихся к данному занятию (степень участия детей, наглядное оформление занятия, использование технических средств). Влияние подготовки к делу на сплочение учащихся.

5. Содержание и методика проведения занятия:

6. а) соответствие содержания занятия поставленной цели;

7. б) познавательная и воспитательная ценность подобранного материала;

8. в) эмоциональная насыщенность, интерес детей к занятию, их активность;

9. г) приемы и методы, использованные на занятии, их соответствие возрастным особенностям учащихся, уровню развития детей данного класса;

д) связь обсуждаемых вопросов с проблемами класса и окружающей среды.

10. Особенности личности воспитателя, проводящего занятие: убежденность, эмоциональность, контакт с учащимися, знание моральных качеств, поступков своих учеников и их мотивации.

11. Педагогическая ценность проводимого занятия, его значение для последующего развития коллектива и отдельных воспитанников для совершенствования отношений в коллективе (замечания, предложения).

2.Анализ педагогических затруднений

Дата: ______________________________

Класс: _______________________

Учитель: _______________________, его стаж __________________________,

Предмет: ________________________

Тема: ___________________________________________________________

Количество учащихся по списку _________________, какой урок по счету ____,

Время урока	Этап урока	Содержание затруднений	Психолого-педагогические размышления
		(опишите ситуацию затруднения подробно)	(выделите причины затруднения и возможные пути выхода из него)

15-неделя

1.Самоанализ воспитательного дела

После проведения воспитательного мероприятия сделайте анализ по следующим пунктам:

На этапе подготовки было трудно: __________________________________

При проведении: а) было интересно _________________________________

б) менее удачно прошло ___________________________________________

в) было сложно __________________________________________________

Такие внеклассные дела нужны для того, чтобы _______________________

2.Рациональность использования времени урока

Класс: _______________________ Предмет: ________________________

Учитель: _________________________________________

Тема: ___________________________________________________________

Содержание	Эталон распределения времени	Фактически на уроке
1. Актуализация опорных знаний учащихся в беседе по изученной теме	10 мин.
2. Мотивация учебной деятельности детей	5 мин.
3. Сообщение темы, задачи урока	1 мин.
4. Рассказ учителя по теме с беседой, демонстрацией опытов и фрагментов учебных фильмов	20 мин.
5. Закрепление изученного	5 мин.
6. Домашнее задание	2 мин.
7. Оценка учащихся на уроке	2 мин.

Выводы: _____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

16-неделя