Кошторис витрат на реалізацію проекту

№	Стаття витрат	Сума витрат, грн.
1.	Оренда обладнання, оргтехніки	500
2.	Витрати на обслуговування і експлуатацію	190
3.	Послуги зв’язку	73
4.	Інформаційні послуги	104
5.	Канцелярські витрати	42
6.	Інші витрати	60
	Усього	969

Розрахунок витрат

№ з/п	Стаття витрат	Розрахунок			Усього, грн.
1	2	3	4	5	6
1	Оренда обладнання, оргтехніки	Ціна за одиницю часу	Кількість днів (годин) оренди	Вартість оренди, грн.
	Відеокамера	100	5	500
	Усього			500
2	Витрати на обслуговування і експлуатацію обладнання	Кількість одиниць	Період використання (дні)	Витрати на одиницю, грн.
	Акумулятор	1	5	190
	Касета	1	-	22
	Усього			212
3	Послуги зв’язку	Кількість одиниць (хв, шт.)	Ціна за одиницю (год), грн.	Вартість за одиницю, грн.
	Відео	90	30	45
	Телефон	60	0,47	28
	Усього			73
4	Інформаційні послуги	Кількість одиниць	Ціна за одиницю, грн.	Вартість за одиницю, грн.
	Опрацювання відео	1	100	104
	Усього			104
5	Канцелярські витрати	Кількість одиниць	Ціна за одиницю, грн.	Вартість за одиницю, грн.
	Диски	3	14	42
	Усього			42
6	Інші витрати	Кількість одиниць	Ціна за одиницю, грн.	Вартість за одиницю, грн.
				60
	Усього			60
	Разом витрат за кошторисом			991

Очікувані результати проекту

• розроблено програми та структура проведення медіапари;

• забезпечено робочу групу матеріально-технічними засобами;

• технічно оснащено аудиторії для проведення медіапари;

• відзнято медіапари та організовано доступ студентів до матеріалів.

Кінцевий результат проекту

На факультеті соціології і права сформовано електронну базу з відеоматеріалами медіапар.

Інформація про автора проекту:

студентка групи АМ-74 ФСП НТУУ «КПІ»

Шевчук Юлія Анатоліївна

E-mail: Yulya05.90@bigmir.net

Проект: Впровадження ігрової технології на шляху побудови відносин «Студент-викладач» моделі «Суб'єкт-суб'єкт»

Резюме

Даний проект спрямований на відродження інтересу і прагнення до взаємної роботи, як у студента, так і у викладача. Відродження фундаментальних цінностей освіти як такої. Побудові взаємовідносин між студентом і викладачем у новому зрізі. Це сприятливо вплине на підвищення рівня професіоналізму у фахівців, що випускаються.

Автор проекту: Жовновата В.О. Панченко Ю.В.

Модератор: к.ф.н. Покулита І.К.

Актуальність проекту   В сучасному світі на тлі глобалізаційних процесів та інтенсивного розвитку крос-культурної комунікації, освітні процеси, трансформуючись, втрачають свою споконвічну цінність, що виявляється і в зміні сутності комунікації студент-викладач.

В Україні однією з причин послужила зміна соціально-політичного ладу. В результаті ціннісної переорієнтації української держави на капіталістичний курс, українська система освіта втрачає свою фундаментальність, і освіта представляється сьогодні як засіб, а не мета. В результаті, крім наявності такого явища, як покупні дипломи, присутній і порушення дистанції між студентом і викладачем, що обумовлено відсутністю інтересу до знань та їх продукування у студентів. Сьогодні наші викладачі і студенти, незважаючи на численні спроби змінити структуру галузі освіти, виявляються непідготовленими до переорієнтації з репродуктивних технологій навчання на продуктивні і зазнають труднощів в організації навчання, заснованого на суб'єкт-суб'єктних відносинах. Багато дослідників говорять про необхідність «особливого» поведінки викладача, про розвиток його толерантності, здатності надавати свободу студенту, здійснюючи «невидиме», неявне керівництво процесом навчання. Потрібні суттєві зміни відносин в педагогічному взаємодії викладача та учнів для побудови їх в новому зрізі: на довірі, повазі, діловому співробітництві і діалозі.

І тому розробка нових технологій навчання, які зуміють прискорити процес становлення суб'єкт-суб'єктних відносин між студентом і викладачем, стає сьогодні надзвичайно важливим завданням. Мета проекту. Впровадити в навчальний процес нову комунікативну технологію з використанням елементів гри для ефективного розвитку становлення «суб'єкт-суб'єктних» відносин.

Завдання проекту: - Розробити план впровадження ігрової технології в навчальний процес факультету соціології та права; - Провести чемпіонат «Поясни термін» на базі факультету за участю студентів та викладачів; - Провести тренінги з ефективного використання даної ігрової технології в процесі комунікації «Студент-Викладач» для подальшого її використання в навчальному процесі.

Етапи реалізації проекту:

1-й етап. Підготовчий етап.

Термін здійснення: 1 тиждень

1. Створення проектної групи;

2. Збір та систематизація інформації;

3. Налагодження контактів з представниками адміністрації і викладачами ФСП НТУУ «КПІ»;

4. Призначення дати, часу та регламенту заходу;

2-й етап. Етап реалізації:

Термін здійснення: 1 тиждень

1. Збір необхідних ресурсів;

2. Проведення рекламної кампанії;

3. Проведення Чемпіонату за участю студентів та викладачів;

4. Написання плану впровадження даної ігрової технології в навчальний процес ФСП.

5. Проведення чемпіонату планується в аудиторії № 109-7

6. Проведення самого Чемпіонату, регламент якого виглядає наступним чином: • 16:00 - Відкриття Чемпіонату • 16:00 - мова декана ФСП, Новикова Б.В. • 16:15 - початок першого туру між студентськими командами. • 16:30 - ігровий тур між командою студентів та викладачів. • 17:00 - жеребкування: створення двох змішаних команд студент-викладач. • 17:20 - нагородження переможців, кращих гравців. • 17:30 - закриття Чемпіонату.

3- й етап. Заключний етап:

Термін здійснення: 1 тиждень

1. Підведення підсумків Чемпіонату: аналіз отриманих результатів, витрачених ресурсів;

2. Коригування подальшої стратегії впровадження ігрової технології;

3. Написання та публікація звіту;

4. Розробка можливих шляхів реалізації комунікативної технології на постійній основі.

Рекламна кампанія: • Соціальні мережі: Контакт, Facebook, Twitter, Одноклассники і т.п. • Студентські блоги: student.kpi.ua, fsp.kpi.ua • Газета "Слог" • Написання та публікація звіту. Бюджет проекту: Канцелярія - 50 грн  Очікувані результати: • Найбільш очікуваним результатом є майбутнє стирання «кордонів» між студентом і викладачем, прискорення процесу становлення відносин суб'єкт-суб'єктної моделі на факультеті соціології і права; • Як результат Чемпіонату очікування зближення студентів і викладачів, завдяки їх спільній роботі, а також налагодження більш тісних зв'язків між ними ж, що наблизить нас до партнерської моделі освіти.

Інформація про автора проекту:

студенти групи АМ-73 ФСП НТУУ «КПІ»

Жовновата Вікторія Олександрівна , ( 097 2578438)

Панченко Юрій Васильович, ( 050 2247047)

E-mail: pan_yrets@bigmir.net