- •Характеристика понятия экономическая теория.
- •Характеристика понятия экономическая политика.
- •Общее представление о значении и состоянии теоретической экономики в современном мире.
- •Генезис и основные этапы развития теоретической экономики.
- •Главные направления современной экономической мысли.
- •Российская экономическая мысль и её вклад в развитие теоретической экономики.
- •Предмет, цели и задачи теоретической экономики (политэкономии).
- •Зарождение и становление экономической мысли в России.
- •Российская экономическая мысль в 19м веке.
- •Развитие теоретической экономики в трудах Российских экономистов 20го века.
- •Взаимосвязь теоретической экономики с другими науками и экономической теорией.
- •Методология теоретической экономики.
- •Общая характеристика хозяйственной деятельности и учение о среде жизнедеятельности человека.
- •Формы и модели общественного хозяйства.
- •Экономическая система общества и критерии её развития в современной экономической литературе.
- •Рациональное поведение человека.
- •Ф. Кенэ и его «Экономические таблицы».
- •Теоретическая концепция Карла Маркса и Фридриха Энгельса. Марксизм.
- •Адам Смит как представитель классической школы в экономической науке и его работа «Исследование о природе и причинах богатства народов».
- •Характеристика понятия «экономика» связь с теоретической экономикой.
- •Характеристика понятия «экономика». Связь с теоретической экономикой.
- •Содержание понятия экономикс.
- •Проблема выбора и альтернативная стоимость.
- •Неоклассическое направление экономической теории. Альфред Маршалл и его работа «Принципы политической экономики» (современный перевод Принципы экономической науки).
- •Математическая школа 19 века и начала 20 века и её представитель Леон Вальрас.
- •Кейнсианство как новое направление в экономической теории и его знаменитая работа «Общая теория занятости, процента и денег».
- •Школа социально-психологического институционализма. Её основатель Торстейн б. Веблен, его идеи и труды.
- •Теория социально-правового институционализма. Её представитель Джон р. Коммонс, его идеи и труды.
- •Новая институциональная экономика. Её представители Рональд Кроуз его идеи и труды, Джеймс Бьюккеннен, его идеи и труды.
- •Василий Леонтьев и его модель «затраты-выпуск».
- •Экономическая теория в трудах представителей экономического либерализма 20 века Людвига фон Мизеса и Фридриха фон фон Хайека.
- •Факторы производства.
- •Характеристика понятия благо.
- •Простое и расширенное воспроизводство.
- •Экономическая эффективность (Парето-эффективность).
- •Методология и специфика экономической науки.
- •Производство, распределение, обмен и потребление.
- •Характеристика понятий «экономическая система».
- •Координация выбора в различных хозяйственных системах.
- •Хозяйственные системы: спонтанный порядок и иерархия.
- •Трансакционные издержки и их характеристика.
- •Понятие собственности как «правила игры» в хозяйственных системах.
- •Рациональное экономическое поведение людей в системе рыночного хозяйства.
- •Правовые основы окружающей среды и нормативные документы их реализации.
- •Федеральный закон Российской Федерации «Об охране окружающей среды» от 10 января 2002 г. №7-ф3. Его структура и содержание.
- •Основные понятия (статья 1), используемые в Федеральном законе в Российской Федерации «Об охране окружающей среды» от 10 января 2002 г. №7-ф3 (гл. 1 Общие положения).
- •Закон Липецкой области «Об охране окружающей природной среды Липецкой области» от 27 августа 2001 г. №153-03. Его структура и содержание.
- •Областная долгосрочная программа «Об охране окружающей природной среды Липецкой области».
Рациональное поведение человека.
Понятие рациональности в экономической науке употребляется в ином смысле, чем в других общественных науках, в которых оно означает «разумное», «адекватное ситуации». Рациональное поведение с экономической точки зрения подразумевает соответствие его разумным, с точки зрения экономики, интересам. Считается, что рациональный потребитель стремится максимизировать общую полезность потребляемых им благ.
Характеристика экономических школ меркантилистов и физиократов.
XIV в. в передовых странах Западной Европы феодализм вступает в стадию разложения, происходит быстрое развитие рыночных отношений, что выражается в вытеснении натурального хозяйства товарно-денежным. Торговля становится важнейшей отраслью экономики; это приводит к возрастанию роли денег как средства обращения. Богатство все более отождествляется не с совокупностью натуральных благ, не с феодальными привилегиями, как прежде, а с деньгами. Как отмечал К. Маркс, и индивидов, и государство охватывает «всеобщая жажда денег». Сила государства начинает измеряться непосредственно его денежными ресурсами, нормальное течение хозяйственной жизни прямо зависит от устойчивости денежного обращения. Нараставший дефицит денег в обращении и одновременный рост недоверия к испорченной монете на протяжении XIV—XVI вв. неоднократно служили причинами хозяйственных и политических неурядиц. В это же время происходил процесс первоначального накопления капитала, сопровождавшийся усилением политического влияния купеческого и ростовщического капитала, источник роста которого находится в сфере обращения.
Школа физиократов (дословно слово «физиократия» переводится как «власть природы») – первая научная школа экономической мысли. Физиократы полагали, что истинное богатство – это продукт, который производит сельское хозяйство. Они считали, что меркантилисты не правы в том, что золото – это самое главное, а страна тем богаче, чем больше в ней золота. Основателями этого направления принято считать французов – таких, как Франсуа Кенэ (1694-1774), Жак (Анн) Тюрго (1727-1781), Виктор де Мирабо (1715-1789), Дюпон Неймур (1739-1817). Наиболее популярна физиократия была среди французской интеллигенции, хотя и развивалась в других странах Западной Европы. Физиократы были убеждены, что крестьяне – главные люди в государстве, так как являются единственными, кто производит продукт. Остальные его перерабатывают, например торговцы и промышленники, или потребляют, например армия и дворяне. Горожане кормятся за счет обмена, но не создают нового продукта.
Ф. Кенэ и его «Экономические таблицы».
главная работа основоположника школы физиократов (Ф. Кенэ, в которой впервые была сделана попытка провести анализ общественного воспроизводства с позиции установления определённых балансовых пропорций между натуральными (вещественными) и стоимостными элементами общественного производства. Написана в 1758.
Адам Смит как основоположник классической школы в экономической науке.
Основателями классической школы принято считать Уильяма Петти, Пьера Буагильбера, Адама Смита, Давида Риккардо, Томаса Мальтуса, Джона Стюарта Милля. Они полагали, что экономика – это наука о богатстве и о том, как его достичь.
Теория маржинализма.
Маржинализм (фр. marginalisme, от лат. margo (marginis) — край) — направление в экономической науке, признающее принцип снижающейся предельной полезности фундаментальным элементом теории стоимости; возникло в 70-е гг. XIX века в форме т. н. «маржинальной революции». Основателями школы (The Revolutionaries) являются К. Менгер, У. С. Джевонс и Л. Вальрас. Основными предшественниками данного направления (Main Proto-Marginalists) считаются французские ученые О. Курно и Ж. Дюпюи, а также немцы И. фон Тюнен и Г. Госсен. Основной причиной возникновения маржинализма считается необходимость поиска условий, при которых данные производительные услуги распределялись бы с оптимальным результатом между конкурирующими направлениями использования. Подобная смена парадигмы экономической теории, в свою очередь, была обусловлена бурным развитием промышленности и прикладных наук.
Важнейшие элементы маржинализма как отрасли направления :
1) Использование предельных величин.
2) Субъективизм, т.е. подход, при котором все экономические явления исследуются и оцениваются с точки зрения отдельного хозяйствующего субъекта.
3) Гедонизм хозяйствующих субъектов. Человек рассматривался маржиналистами как рациональное существо, целью которого является максимизация собственного удовлетворения.
4) Статичность. Изучение использования редких ресурсов для удовлетворения потребностей людей в данный момент времени.
5) Ликвидация приоритета сферы производства, характерного для экономического анализа классиков.
6) Восприятие рыночной экономики как равновесной системы.
