- •Методические указания
- •Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •1.2. Исправление работы на основе рецензий
- •1.3. Образцы выполнения упражнений
- •2. Контрольные работы
- •2.1. Контрольная работа № 1 Вариант 1
- •III. Образуйте форму множественного числа следующих существительных и распределите их по соответствующим колонкам таблицы, учитывая произношение окончаний этих существительных во множественном числе.
- •Вариант 2
- •I. Запишите в алфавитном порядке буквы в следующих словах, дайте транскрипцию и перевод этих слов.
- •II. Перепишите данные слова, определите, по каким правилам они читаются (4 типа чтения английских гласных букв в ударных слогах).
- •X. Напишите по-английски:
- •XI. Напишите степени сравнения данных прилагательных.
- •XII. Прочитайте и письменно переведите следующий текст.
- •Контрольная работа № 2
- •1. Грамматические упражнения
- •2. Заполните пропуски правильной формой глагола to have.
- •4. Заполните пропуски соответствующим личным местоимением.
- •5. Заполните пропуски соответствующим местоимением в объектном падеже.
- •6. Заполните пропуски правильной формой глагола в present simple.
- •7. Заполните пропуски правильной формой глагола в present simple.
- •8. Постройте отрицательные предложения в present simple.
- •9. Задайте специальные вопросы. Слова, выделенные жирным шрифтом должны быть ответами.
- •10. Каждое предложение содержит ошибку. Исправьте ошибки. Объясните, в чем состояла ошибка.
- •Контрольная работа № 3
- •1. Вопросы для подготовки устного сообщения
Вариант 2
I. Запишите в алфавитном порядке буквы в следующих словах, дайте транскрипцию и перевод этих слов.
size, type, spell, life, fine, please, game, German, large, party.
II. Перепишите данные слова, определите, по каким правилам они читаются (4 типа чтения английских гласных букв в ударных слогах).
line, pin, pine, dene, man, dent, Ann, nine, same, bet, bad, dine, did, May, fit, vet, bay, sat, tilt, file, ease, tin, veal, slip, stay, gate, shame, dish, shave, these, theme, faith, pencil, black, clean, give, mine, cage, gang, sling, far, skirt, tape, ugly, rudder, hard, worm, worship, cure, thirsty, icy, here, bare.
III. Образуйте форму множественного числа следующих существительных и распределите их по соответствующим колонкам таблицы, учитывая произношение окончаний этих существительных во множественном числе.
fly, kiss, tomato, bench, teacher, toy, body, strawberry, country, film, bag, page, cap, army, match, test, tie, cup, student, spoon, friend, dress, camera, ring, egg, flower, grape, stamp.
-
[ s ]
[ iz ]
[ z ]
……
……
girls
IV. Запишите данные предложения, поставив глагол и существительное во множественное число.
This is a book
This is his friend.
This is a cap.
This is a map.
This is a notebook.
This is a sofa and that is a bed.
This is a dog and that is a cat.
V. Заполните пропуски артиклями a, an или the, где это необходимо, переведите предложения на русский язык.
1. That’s … text. … text is long. 2. Moscow is … fine city. 3. Billy is … good boy. 4. I’m … engineer. 5. What colour is … floor in your room? 6. London is on … river Thames. 7. Where’s … Room Six? 8. Where is … yellow tie? It’s on … bed. 9. They are … good engineers. 10. This cup is not … red. It’s … yellow.
VI. Задайте общие вопросы к данным предложениям и дайте на них краткий утвердительный и отрицательный ответы; поставьте данные предложения в отрицательную форму.
We are in his room.
This is his car.
He is Russian.
These are my books.
Jane is in Moscow.
VII. Поставьте вопросы к выделенным словам.
The walls in my room are yellow. (3)
It is our classroom. (2)
It is an English newspaper. (2)
VIII. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму, переведите предложения на русский язык.
Look at the blackboard, please.
Please, take it off the table.
Please, close the door.
Go to the stop.
Put the exercise-book on the table.
IX. Заполните пропуски местоимениями, необходимыми по смыслу.
1. This is Mr. Simpson. And this is _____ daughter.
a) her; b) she; c) hers
2. Your hands are dirty. Wash _____, please.
a) they; b) them; c) it
3. They help _____ mother.
a) them; b) their; c) theirs
4. There isn’t _____ coffee in the cup. It’s empty.
a) some; b) any; c) other
5. Is this book _____ or _____ ?
a) your/mine; b) yours/my; c) yours/mine
6. _____ is a doctor.
a) she; b) her; c) herself
