17) Профессионально значимые качества личности к самостоятельной трудовой деятельности

Какими же представляются те профессионально значимые качества личности, которые должны быть сформированы у будущих членов общества еще в школе?

Прежде всего стремление к труду с его разнообразными притягательными факторами. Это и предвкушение удовольствия от осуществленного замысла, и ожидание ощутимого материального результата, и сознание исполненного долга, и чувство ответственности за выполнение необходимой работы, и, наконец, желание внести в трудовой процесс что-то свое, новое. Необходимо предостеречь молодых педагогов от одного распространенного заблуждения. Видя, как дети любят двигаться, играть, как энергия у них буквально бьет через край, не следует думать, что это есть стремление к труду. Трудолюбие как сложный комплекс склонностей и свойств человеческой личности является венцом, а не начальной стадией процесса трудового развития. Поэтому нет и не может быть любви к труду до тех пор, пока не развито сознание, не выработаны трудовые умения и навыки, не приобретена необходимая сноровка и выносливость. Интерес к труду и чувство удовлетворения от труда приобретаются и развиваются.

Важным качественным свойством любого работника является безусловное соблюдение технологической дисциплины. Прозаик Лев Лондон, много писавший о строителях, в повести «Странный отпуск», между прочим, пояснил, чем вызвана печально известная звукопроницаемость панельных домов. Оказывается, на потолок квартиры сверху положено насыпать слой песка толщиной 12 см, а на него укладывать пол. Тогда звуки двигающихся будут поглощаться этим слоем. А между квартирами должна устанавливаться не одна, а две стены-панели, но на расстоянии друг от друга, чтобы воздушная прослойка гасила звуки.

Строжайшая технологическая дисциплина на производствах промышленно развитых стран позволяет приобретать выпускаемой продукции стойкую славу качественной, надежной, долговечной. Все это обеспечивает устойчивый сбыт, даже если изделие и немного дороже аналогичного. «Я не настолько богат, чтобы покупать дешевые вещи» — эта поговорка отражает стремление к престижной продукции.

На каждое рабочее место поставить контролера невозможно, все этапы технологической цепочки проследить сложно. Только сформированная ответственность за порученное дело, выполняемое строго «как должно быть», является гарантом качества.

Чувство хозяина, подзабытое за десятилетия, когда все вокруг было «общественным», — очень сильный человеческий фактор. Настоящий хозяин никогда не выпускает продукцию «любой ценой», отравляя свою землю, свою реку, бездумно срубая леса, не думая об экологических последствиях для своих потомков. Настоящий производитель, заботящийся о чести своего имени, не выпустит уродливое изделие.

В процессе трудового обучения должны создаваться условия для эстетического воспитания школьников, заключающегося в формировании способностей воспринимать и чувствовать красоту труда, умения создавать красивые изделия, воспитывать художественный вкус.

Важным умением, которому следует учиться и которым надо уверенно владеть, является привычка к экономическому расчету.

Когда сравниваются параметры, оценивается металлоемкость, энергоемкость, компактность и другие эксплуатационные характеристики, когда такой навык становится воспитанной привычкой, на первый план выходит единство технологического и предпринимательского образования, способность проявлять предприимчивость и оценивать эффективность своей деятельности.

Таким образом, самой жизнью поставлены задачи формирования современной отечественной системой школьного образования у подрастающего поколения профессиональных качеств, позволяющих достигать успехов в профессиональной деятельности. Со степенью достижения этих целей можно связывать уровень будущего развития нашей страны.