Заключение

Воспитательные задачи могут быть решены различными методами и средствами, которые применяются в педагогическом процессе во взаимосвязи. Категория метода воспитания связана с вопросом «как воспитывать». Это модель сотрудничества воспитателя и воспитанника. В этом сотрудничестве рождается столько методов, сколько их может найти воспитатель, опираясь на силы, возможности и желания воспитанников.

Существуют методы воспитания, выработанные практикой воспитания предшественников, педагогов прошлого. Однако воспитатель не должен ограничиваться известными способами и средствами педагогического воздействия, а искать новые, соответствующие особенностям воспитанников и конкретным ситуациям.

Выбор соответствующего метода причинно обусловлен, поэтому он жестко детерминирован. Именно выбор оптимального метода является оптимальным путем воспитания. Он помогает достичь уели с наименьшими затратами средств и энергии.

Вершиной педагогического профессионализма является конструирование, выбор и правильное применение методов воспитания. Знание и эффективное использование методов и приемов воспитания определяет уровень мастерства педагога.

Одним из основополагающих принципов педагогики является комплексный подход, который предполагает единство целей, задач, содержания и методов воспитательного процесса.

Литература, используемая при подготовке лекции

1. Андросюк В.Г. Педагогика и психология в деятельности органов внутренних дел. – Киев, 1999

2. Лихачев б.Т. Педагогика: Учебное пособие – м., 2003

3. Коротов В.М. Общая методика учебно-воспитательного процесса: Учеб. пособие. - М.: Просвещение, 1993.

4. Педагогика. Учебное пособие / под ред. П.И.Пидкасистого. – м., 2001

5. Педагогика: Курс лекций – М., 2003

6. Психология и педагогика в профессиональной подготовке сотрудни­ков органов внутренних дел: В 5 ч. - М., 1992.

7. Педагогика. Учебник для вузов – СПб., 2001

8. Реан А. А. Психология педагогической деятельности. - Ижевск, 1994.

9. Ревская Н.Е. Психология и педагогика: Курс лекций – СПб., 2001

10. Социальная педагогика: Учебное пособие / под ред. В.А.Никитина. – М., 2000

11. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство: Курс лекций. - М., 1998.