- •I Социальная педагогика
- •Что означает термин «социально-педагогическая деятельность»?
- •2. Что играет особое значение в посреднической работе социального педагога?
- •3. Назовите этапы становления и развития коллектива (по Макаренко)
- •Что означает понятие «пенитенциарная (исправительная) педагогика»?
- •5. Методы воспитания это?
- •Кого относят к категории «дети группы риска»?
- •II Коррекционная педагогика
- •III Этнопедагогика
- •7. В чём отличие детей с зпр от умственно отсталых и нормально развивающихся сверстников?
- •8. Перечислите функции детского фольклора, народных игр, народных праздников и обрядов, а также других жанров народного творчества
- •9.Чем отличается «народная педагогика» от «этнопедагики»?
- •IV Педагогическая антропология
- •4.Что является одним из важнейших условий успешной организации обучения в школе по мнению я.А. Коменского?
- •5. Каково мнение Дж.Локка о воспитании?
- •6. Назовите основные педагогические принципы.
- •7.В чем заключается идея воспитания ж.Ж. Руссо в романе «Эмиль или о воспитании»?
- •V Сравнительная педагогика
- •2.Что является объектом и предметом сравнительной педагогики?
- •3.Что такое качество образования?
- •4.Какие международные исследования качества образования вам известны?
- •5. В чём суть теории критической педагогики, как одной из определяющих проблемы содержания образования?
- •6.Какие факторы оказывают влияние на развития образования в мире?
- •7.Что значит непрерывное образование?
- •8. Расскажите поподробнее об исследовании pisa.
- •9.Что такое «содержание образования»? Какие элементы оно в себя включает?
- •10. Какие качества должна сформировать школа, чтобы молодежь могла эффективно жить и трудиться в высокотехнологическом обществе?
4.Что является одним из важнейших условий успешной организации обучения в школе по мнению я.А. Коменского?
Одним из важнейших положений Коменского, на котором стоят многие утверждения его педагогики, является принцип природосообразности.
В искусстве воспитания это означает – развивать то, что имеет человек «заложенным в зародыше», развивать изнутри, ожидать «созревания сил», не толкать природу туда, куда она не стремится, следовать общему правилу: «Пусть все течет свободно, прочь насилие в делах». Исходя из тезиса о том, что семена ума, нравственности и благочестия и стремление их к развитию природы присущи всем людям, Коменский определял роль воспитания «как самое легкое побуждение и некоторое разумное руководство» естественным процессом саморазвития воспитанника.
5. Каково мнение Дж.Локка о воспитании?
Локк очень высоко оценивал роль воспитания, которое должно подготовить человека к жизни. Характерная особенность педагогической теории Локка-утилитаризм: руководящим принципом воспитания он считал принцип полезности. Отсюда у него большое внимание к физическому развитию детей, забота об укреплении их здоровья. Так как Локк имел в виду воспитание джентльмена, он большое значение придавал выработке изящных манер, навыков вежливого поведения. Главной задачей нравственного воспитания Локк считал выработку твёрдой воли, умение сдерживать неразумные желания. Воспитание должно приучать человека управлять собой.
6. Назовите основные педагогические принципы.
•Не суди о человеке в целом, не навешивай ярлыков, а осуждай его плохие поступки;
•Вера в человека, в его возможности. Принцип педагогического оптимизма;
•Принимай человека таким, какой он есть;
•Нельзя сравнивать человека с другими, а лишь с самим собой вчерашним.
7.В чем заключается идея воспитания ж.Ж. Руссо в романе «Эмиль или о воспитании»?
Ответ: В своем произведении «Эмиль или о Воспитании» Жан-Жак Руссо высказывает идею о самостоятельности и самодеятельности ребенка в истории естественного воспитания. Он применяет метод естественных последствий и косвенного воздействия.
В основе воспитания «по Руссо» должен лежать принцип следования указаниям природы. В соответствии с этим принципом:
1) каждому возрасту должны соответствовать особые формы воспитания и обучения.
2) воспитание должно носить трудовой характер и способствовать максимальному развитию самостоятельности и инициативы учащегося.
3) интеллектуальному воспитанию должно предшествовать упражнение физических сил и органов чувств воспитанников.
Вопросы по сравнительной педагогике
8. Автор теории, что душа ребенка подобна «чистой доске».
Ответ: В своем основном философском труде “Опыт о человеческом разуме» Локк доказывал, что в сознании человека нет “врожденных идей и представлений, душа ребенка подобна “чистой доске (tabula rasa).
9. Основные принципы воспитания по И.Г. Песталоцци
Ответ: Цель воспитания, по Песталоцци, заключается в том, чтобы развить все
природные силы и способности человека, причем это развитие должно быть
разносторонним и гармоническим.
10. В чём заключается антропологический принцип познания?
В центре находится концепция человека как системообразующая мировоззренческую категорию. Стройная система представлений о природе, об-ве.
