- •1. Языкознание как наука о языке. Связь языкознания с другими науками.
- •Аспекты языкознания
- •Синхронный и диахронный аспекты частного языкознания
- •Круг задач, решаемых языкознанием
- •2. Язык и мышление
- •Поэтическая (эстетическая) функция
- •3. Язык и речь
- •Функции языка
- •Функции речи Коммуникативная (референтивная) функция
- •Экспрессивная (эмотивная) функция
- •Апеллятивная (директивная) функция
- •Фатическая функция (контактоустанавливающая)
- •Метаязыковая функция
- •4. Язык как общественно явление. Функции языка
- •Функции языка
- •5. Акустические свойства звуков речи.
- •6. Речевой аппарат. Функции активных и пассивных органов речи.
- •7. Понятие об артикуляции звука. Артикуляционная база языка.
- •8.Классификация гласных
- •9.Класификация согласных.
- •10.Фонетические процессы (ассимиляция, диссимиляция, аккомодация, редукция, оглушение согласных на конце слова и др.)
- •11.Фонетическое членение речевого потока (фразы, речевые такты, фонетические слова, слоги, звуки).
- •13.Понятие о слоге. Виды слогов.
- •14. Понятие о фонеме и ее вариантах. Дифференциальные признаки фонемы. Фонологическая система языка.
- •4. Признаки фонем, дифференциальные и недифференциальные
- •5. Варианты фонем, основные, комбинаторные, позиционные
- •15. Сильные и слабые позиции фонем.
- •16.Понятие об интонации.
- •17.Ударение и его типы.
- •18. Синонимы и антонимы.
- •Синонимы в лингвистике
- •Классификация синонимов
- •19. Особенности термина . Терминосистема.
- •Значение
- •20. Классификация лексики с точки зрения сферы ее употребления.
- •21. Стилистическое расслоение лексики.
- •22.Историчекое изменение словарного состава языка. Устаревшие слова и неологизмы.
- •23.Способы словообразования
- •4. Бессуффиксный способ образования слов.
- •24.Заимствование как путь пополнения словарного состава языка.
- •26.Этимология. Понятие о ложной («народной») этимологии. Деэтимологизация слова.
- •27.Лексикография. Основные типы лингвистических словарей.
- •28.Понятие о грамматике. Грамматическое значение
- •29.Понятие о словоформе. Синтетические и аналитические формы слова.
- •31.Аффиксация как способ выражения грамматических значений.
- •33.Слово как основная единица языка и как предмет лексикологии. Номинативная функция слова. Слово и понятие. Лексическое значение слова и его структура
- •34.Многозначность слова (полисемия). Способы переноса значений слов
- •35.Понятие об орфоэпии.
- •36.Омонимы и их типы.
- •37. Понятие о морфеме. Типы морфем
- •38.Проблема происхождения языка.
- •39.Порядок слов, редупликация, ударение, интонация и супплетивизм как способ выражения грамматических значений.
- •40.Понятие о родственных языках. Сравнительно-исторический метод в языкознании
- •41. Генеалогическая классификация языков.
- •42.Уровни языка и их основные единицы.
- •43.Лингвистическая типология. Морфологическая классификация языков.
- •44.Понятие о словосочетании.
7. Понятие об артикуляции звука. Артикуляционная база языка.
Артикуляционная база — в фонетике — совокупность приспособлений речевого аппарата к образованию звуков того языка, на котором человек общается.
Артикуляционная база очень устойчива и привычнa для всех членов данного языкового коллектива. Речевой аппарат фиксирует с высокой точностью — до полной автоматизации — тe взаиморасположения и позиции органов речи, которые необходимы для произнесения всех звуков языка. Хорошее усвоение артикуляционной базы необходимо для овладения правильным произношением изучаемого языка.
Перенесение артикуляционной базы одного языка на произношение звуков другого языка дает так называемый акцент.
Артикуля́ция (от лат. articulo — «расчленяю») — в фонетике, совокупность работ отдельных произносительных органов при образовании звуков речи. В произношении любого звука речи принимают то или иное участие все активные произносительные органы. Положение этих органов, необходимое для образования данного звука, образуют его артикуляцию, отделимость звуков, чёткость их звучания.
Стриктура является одним из способов образования, то есть определяющим фактором того, насколько близко органы речи приближаются друг к другу, создавая звуки. Параметры иначе, чем структура, участвуют в образовании одно- и многоударных, а также в шипящих фрикативах. Назализованность и произношениебоковых согласных тоже считается способом образования согласных, но некоторые учёные, такие как Питер Ладефогед, считают их отдельным явлением.
Артикуляция звука состоит из 3 этапов:
Экскурсия — подготовка речевого аппарата к произнесению звука, или начало артикуляции;
Выдержка — само произношение с сохранением положения органов, необходимого для произнесения;
Рекурсия — окончание артикуляции, представляющее собой завершение звука, при котором органы речи меняют свое расположение для произнесения следующего звука или переходят в состояние покоя.
В реальных условиях обычно произносятся не отдельные звуки, а речевая цепочка, тогда экскурсия следующего звука накладывается на рекурсию, а иногда и на выдержку предыдущего звука. Разные языки могут различаться отдельными чертами артикуляционной базы, включая участие и активность отдельных органов речи, место образования, способ образования и преодоления преграды. Например, французский и английский языки противопоставлены по степени активности губ: у французов – активная работа губ, у англичан – вялая. В арабском, английском, испанском, греческом языках есть характерные межзубные согласные ([θ]). При произнесении дентальных [Т] и [D] язык несильно прижимается к зубам, а в английском и немецком – прижимается к альвеолам. Для немецких гласных в начале слова и слога характерен твердый приступ. Пример: основные характеристики артикуляционной базы немецкого языка: 1) Напряженность органов речи во всех 3-х фазах (экскурсия, выдержка, рекурсия), что обеспечивает сохранение качества звука, необходимое для различения кратких и долгих гласных 2) Аспирация, т.е. придыхание при произнесении взрывных согласных. 3) Твердый приступ гласных. 4) Особая артикуляция дифтонгов и аффрикат. 5) Активность альвеол. 6) Активность увулы (малого язычка). 7) Активность губ при произнесении лабиализованных гласных. 8) Оглушение звонких согласных на конце слова и слога. Работа наших органов речи удивительно согласованна и совершается удивительно быстро. Автоматизм этих быстрых, согласованных и точных движений обеспечивается постоянными нервными импульсами головного мозга. При говорении на иностранном языке этого автоматизма нет, нужен тренинг. Анатомически произносительный аппарат человека и обезьяны различается не так уж значительно. Основное различие в физиологии, то есть у человека четкость и дифференцированность движений мышц управляется мозгом. Фонетика как научная дисциплина изучает физический аспект звучащей речи (акустика) и физиологический аспект (артикуляция). Акустика – это звучание, воспринимаемое слушающим, а артикуляция – это механизм производства звука, используемый говорящим. Поэтому акустический аспект иногда обозначается как фонетика слушающего, а артикуляционный – как фонетика говорящего. Каждый язык имеет свою артикуляционную базу и свои акустические характеристики звуков и звуковой подсистемы. Акустическая характеристика звуков определяется соотношением тона и шума. Поэтому различаются гласные, сонанты, шумные звонкие и шумные глухие.
