Тема 2. Историческое развитие предмета психологии

1. Психология начала свое существование как самостоятельная наука:

1. в эпоху Античности в связи с трудами Платона и Аристотеля;

2. в XVII веке в связи с развитием естественных наук и учениями Р. Декарта, Б. Спинозы и т.д.;

3. в 1879 г. в связи с открытием в Лейпциге первой научно-практической лаборатории по психологии;

4. в 1910-1920-х гг. в связи с появлением психологических школ глубинной психологии, бихевиоризма, гештальтпсихологии, марксистской психологии и т.д.;

5. в середине 60-х гг. ХХ века в связи с гуманизацией психологического знания.

2. Декартова концепция человека

1. дуалистична: предполагает независимое, параллельное существование двух субстанций – материальной и духовной;

2. отвергает идею души как сущности человека;

3. опирается на разум, освещаемый верой;

4. все ответы неверны.

3. Сторонники бихевиоризма центральным психологическим понятием считают:

1. сознание;

2. деятельность;

3. поведение;

4. психику;

5. бессознательное.

4. Категории «фигура» и «фон» получили свою наибольшую разработку в психологической школе:

1. психоанализ;

2. гештальтпсихология;

3. когнитивная психология;

4. гуманистическая психология;

5. классическая психология сознания.

5. Базовым принципом в отечественной психологии считается:

1. принцип непротиворечивости;

2. принцип организованности;

3. принцип системности;

4. принцип деятельности;

5. принцип креативности.

Тема 3. Психика и организм

1. Под психикой в психологии понимается:

1. форма отражения действительности, в ходе которого человеком не осознаются его источники, а отражаемая реальность сливается с его переживаниями;

2. совокупность индивидуальных и социально-психологических особенностей личности;

3. свойство головного мозга, обеспечивающее субъекту способность отражать воздействия предметов и явлений реального мира, необходимое для активной деятельности и управления своим поведением;

4. совокупность действий человека, направленных на удовлетворение его потребностей и интересов.

2. На низшем уровне развития перцептивной психики находятся следующие виды живых существ:

1. простейшие, многие низшие многоклеточные организмы, живущие в водной среде;

2. высшие (кольчатые) черви, брюхоногие моллюски (улитки), некоторые другие беспозвоночные;

3. рыбы и другие низшие позвоночные, а также (отчасти) некоторые высшие беспозвоночные (членистоногие и головоногие моллюски), насекомые;

4. высшие позвоночные (птицы и некоторые млекопитающие);

5. обезьяны, некоторые другие высшие позвоночные (собаки, дельфины).

3. Современные отечественные исследователи выделили следующие характеристики сознания:

1. сознание есть совокупность знаний об окружающем мире;

2. связь индивидуального сознания с обществом;

3. способность осуществлять самопознание (рефлексия);

4. обеспечение целеполагающей деятельности человека;

5. наличие эмоциональных оценок в межличностных отношениях;

6. представление о действительности, отсутствующей в данный момент времени или вовсе не существующей (воображение, мечты);

7. все вышеперечисленное;

8. все вышеперечисленное, кроме е).

4. Головной мозг относится к … отделу нервной системы:

1. периферическому;

2. сенсорному;

3. центральному;

4. вегетативному;

5. афферентному.

5. Существует три основных подхода к природе сознания:

1. стоицизм, скептицизм, эпикуреизм;

2. креационизм, провиденциализм, релятивизм;

3. идеализм, материализм, дуализм;

4. волюнтаризм, плюрализм, эгалитаризм.