Физкультурная минутка: подвижные игры «Перелетные птицы», «Осенние листочки».
Осенние листочки»
Слова Действия
Мы – листочки, мы – листочки, Стоят кружком.
Мы – осенние листочки, Держа в руках листочки.
Мы на веточках сидели, Разбегаются в разные стороны.
Ветер дунул – полетели. Бегают, помахивая листочками.
Мы летали, мы летали –
Все листочки так устали! Садятся на корточки, поднимая
Перестал дуть ветерок – листочки над головой.
Все уселися в кружок.
Ветер снова вдруг подул Разбегаются, помахивая листочками
И листочки с веток сдул,
Все листочки полетели Подкидывают листочки вверх.
И на землю тихо сели.
«Перелетные птицы»
Учитель называет птиц. Если назвал перелетную птицу, то дети бегают, взмахивают руками. Если названа неперелетная (оседлая) птица, то дети приседают и замирают.
Ворона, ласточка, воробей, журавль, скворец, щегол, снегирь, сорока, грач, стриж, жаворонок, галка.
- Какая птица вызвала у вас затруднение? Почему?
Сбор листьев, веток, плодов лиственных деревьев и кустарников, шишек хвойных деревьев
Учащиеся собирают природный материал, осенние букеты. Еще раз любуются разнообразием осенних красок, ощущают себя частью окружающей природы.
Подведение итогов наблюдений.
- Настало время подвести итоги наших наблюдений. Заслушаем информацию об осенних изменениях в неживой природе (ответы учащихся 1 и 2 групп).
- Об изменениях в живой природе нам расскажут ребята 3 и 4 групп (ответы учащихся).
- Какие приметы сложил народ, издавна наблюдая за природой во все времена года? Назовите осенние приметы.
- Вот и подошла к концу наша экскурсия. Сколько образцов вы сегодня увидели, характеров, настроений, красок! Вы прекрасные фантазеры и настоящие любители природы! Если вам понравилась экскурсия – предлагаю дома рассказать о ней взрослым. Попробовать со взрослыми выполнить любую творческую работу, чтобы передать свои чувства, впечатления. Это может быть поддела, аппликация, рисунок.
Рыжая осень устроила бал.
Пышный нарядный цветной карнавал.
В желтом березы, пурпурном осины,
Алые бусы на ветках рябины.
Ели и сосны в наряде зеленом,
Ивы серебряны, в золоте клены.
Осень ковер расстелила из мхов.
В нем разноцветные шапки грибов.
Чтобы в садах было ярко и пышно,
Груши развесила, яблоки, вишни.
Дождик на струнах вам песни сыграет.
Осень на бал всех ребят приглашает.
Задание 4.
Педагогические
рисунки
по темам
школьной
программы
«Учимся рисовать»
Класс: 1
Четверть: II
Тема урока: «Бегемот»
Метод обучения: наглядно-действенный
Бегемоты – это крупные, массивные животные, живущие на африканском континенте. Несмотря на их суровый нрав, их часто используют в качестве персонажей в мультипликации. Изобразить бегемота под силу даже начинающему художнику, так как рисование этого животного основывается на простых геометрических фигурах.
Пришел черед нам с вами нарисовать бегемота. Следуя пошаговой инструкцией ниже, нарисовать бегемота очень просто.
Начнем с мордочки. Нарисуйте овал с двумя шишками наверху (шишки потом будут носом).
Еще пара штрихов карандашом или фломастером и из-за мордочки виднеется голова и симпатичные ушки.
Теперь нарисуйте бегемоту глазки, ротик, носик. Не знаю почему, но мне кажется что у нас получается бегемот девочка. Давайте назовем ее - Мотя. Мотя - бегемотя!
Теперь рисуем туловище. Туловище у Моти большое и неуклюжее, как и у всех бегемотов.
Далее - ножки. Ноги у бегемотов короткие, толстые и сильные, чтобы носить на себе такую огромную массу.
Вот и все быстро и просто мы нарисовали бегемота. Ура!