- •1.Объект и предмет социологии. Место социологии в системе общественных наук.
- •45.Понятие и типы девиантного поведения
- •20. Социальная стратификация
- •35.Понятие культуры
- •33. Гражданское общество
- •28.Семья и брак. Социальные функции семьи.
- •15.Социология воспитания. Система социализации личности. Социология Воспитания
- •34. Политическое сознание и политическая культура.
- •9.Понятие общества. Общество как субъект социальной жизни.
- •10. Понятие социального прогресса и его основные типы.
- •13.Социальные конфликты и способы их решения.
- •29. Современная семья: проблемы и тенденции развития.
- •39. Социальные функции образования.
- •42. Социалные общности.
- •24. Национально-этнические общности
- •Социальная сущность личности и её структура.
- •Русская социологическая школа. Сущность этико-субъективного метода (п. Лавров, н. Михайловский).
- •12.Личность и общество, их взаимодействие.
- •43.Национально-этнические общности и отношения
- •4. Основные предпосылки становления социологии как самостоятельной науки. О. Конт.
- •21. Социальная структура современной России
- •23. Молодежь как большая социальная группа.
- •22. Жители города и деревни как специфические социальные общности.
- •2.Социологические исследования — инструмент познания социальной реальности
- •3.Методология и методика социологического исследования
- •6.Классический период в развитии социологии.
- •8.Современные концепции развития общества.
- •11. Соотношение революционных и эволюционных путей развития социума
- •30.Управление процессом развития социальных отношений.
4. Основные предпосылки становления социологии как самостоятельной науки. О. Конт.
Предшествующий XIX в. этап развития мировой философской и социологической мысли во многом подготовил и теоретически, и методологически новое научное направление, сосредоточенное на характере взаимодействий человека и общества, т. е. на социальных отношениях. Потребность в таком научном направлении была актуальна и для социальной практики рядом объективных причин:
в общественных отношениях феодального общества бурно развивались капиталистические отношения, характеризовавшиеся дальнейшим углублением общественного разделения труда, основанного на машинном производстве с фабрично-заводской организацией. Новый тип отношений получил название в трудах А.Сен-Симона, О.Конта “индустриального общества”, в трудах К.Маркса и Ф.Энгельса - капиталистической формации;
бурное развитие производительных сил осуществлялось на основе научно-технического прогресса. В общественное производство внедрялись технические достижения, развивалось машинное производство;
научные открытия дали возможность определения научной картины мира на новой качественной основе: физика И.Ньютона давала новое физическое понимание взаимодействия; интегральное исчисление Ф.Бэкона реализовало философское понятие непрерывности в математике; теория естественного отбора Ч.Дарвина, классификация видов живого мира К.Линнея изменили научные представления человека об окружающей его природе; получила развитие статистика, особенно в Англии; соединение формальной логики с диалектикой Гегеля дало возможность формулирования теории материалистической диалектики К. Марксу и Ф.Энгельсу, дало возможность человеческому познанию выйти на новый качественный уровень;
быстрое развитие капиталистической формации, нарастание динамики социальных конфликтов определили и решающие изменения в социально-философской сфере: поворот социальной философии к практически-прикладному изучению общества, основанному на достижениях естественных, точных наук (статистики, антропологии, демографии и др.);
традиционное описание общества не соответствовало происшедшим изменениям в человеческом развитии, усложнившимся на основе углубления общественного разделения труда общественным отношениям, зарождающемуся общественному характеру производства. Явственно ощущалась необходимость в социальной науке, которая в отличие от абстрактных метафизических схем предложила бы новые теоретические методы и модели обобщения данных о развитии общества, дала бы объяснения новым социальным явлениям.
Возникла насущная потребность формулирования научной картины человеческого общества на новой качественной основе. Появление такого объяснения означало для общества формирование нового социального самосознания и тем самым окончательное оформление его как новой капиталистической формации. Новому обществу нужно было зеркало и таким “зеркалом” стала социология.
Становление социологии как самостоятельной науки связано с глубокими изменениями мировоззренческого характера, которые происходили в Европе в конце XYIII – начале XIX вв. Общество мучительно переходило от средневекового сословно-монархического устройства к новым формам организации экономической и политической жизни. Рушились старые религиозные эталоны истины, добра и красоты, уступая свое место более прагматичным устремлениям людей.
Ответом на эти социальные запросы послужили работы О.Конта, Г.Спенсера, Э.Дюркгейма, К.Маркса, Л.Гумпловича и др.
Впервые в научный оборот термин социология ввёл Огюст Конт (1798—1857), став (в 1842 году) основоположником позитивной философии. Огюст Конт создавал свои труды будучи личным секретарем знаменитого философа-утописта Клода Сен-Симона (1760—1825), учение которого оказало сильное влияние на формирование научных взглядов Огюста Конта.
Под социологией Конт понимал всю совокупность знаний об обществе. По его мнению, социология должна взять из естествознания такие методы, как наблюдение, эксперимент и сравнительный анализ. Конт делил социологию на социальную статику и социальную динамику. Социология по Конту исследует законы исторического развития, так как сущность общественных явлений в их историчности.
Конт считается основоположником социологии, так как первым поднял вопрос создания науки об обществе, однако реальный фундамент этой науки заложили другие исследователи.
