Тема семінарського заняття: Монополістичний капіталізм на Заході в кінці хіх – на початку хх ст.

Мета: проаналізувати новації в економічній сфері, соціальній структурі, політичній системі Заходу, вивчити концепції про імперіалізм провідних науковців та політиків соціал-демократичного спрямування і дати харакиеристику їх оцінкам.

План

1. Проблема модернізації Європи в кінці ХІХ ст.

2. Наука в ХІХ – початку ХХ ст. Технічний прогрес Заходу в кінці ХІХ – на початку ХХ ст. Розвиток військової техніки.

3. Нерівномірність соціально-економічного розвитку західноевропеських країн та США: причини та наслідки. Нові тенденції в соціально-економічній сфері.

4. Соціальні проблеми в країнах Заходу в кінці ХІХ – на початку ХХ ст.

Тема реферату: Ленінська теорія імперіалізму.

Теорія імперіалізму Е. Бернштейна.

Рекомендована література *:

Основна: 1, 2, 8, 9, 12, 13,14, 26-35. Додаткова: 34-37.

Контрольні завдання до теми.

1. Які зміни відбулися в економіці Німецької імперії піся об’єднання?
2. Чим було зумовлено прийняття «виключного закону проти соціалістів» в 1872 році?
3. Які кроки здійснили німецькі уряди з метою досягнення європейської першості на початку ХХ ст.?

4. Якими були особливостi розвитку французького капiталiзму на поч. ХХ ст.?

5. Поясніть, що зумовило втрату Англією своєї першості в економічних процесах на початку ХХ ст.

6. Що зумовило прискорені темпи розвитку США та Німецької імперії на початку ХХ ст.

7. Дайте визначення понять: монополія, картель, синдикат, трест, концерн.

8. Вкажіть, які концепції про походження імперіалізму були панвними в ХХ ст. і чому?

9. Порівняйте погляди В.Леніна і Е. Бернштейна на проблему походження та природи імпералізму. Чим вони відрізняються?

Методичні рекомендації до теми. В кінці ХІХ – на початку ХХ ст. на зміну капіталізму вільної конкуренції прийшло панування монопольних об’єднань. Капіталізм вступив в нову стадію розвитку – імперіалізм. Студент має звернути увагу на те, що в різних країнах він мав сфої специфічні риси: в Англії – колоніальний, у Франції – лихварський, у Німецькій імперії – юнкерсько-буржуазний. Базуючись на матеріалі лекційного курсу студен має вказати на причини цього явища. Дати визначення поняттям монополія, картель, синдикат, трест, концерн.

В радянській історичній науці довгий час панівну позицію посідала концепція В.Леніна про імпералізм як найвищу стадію розвитку капіталізму. Ленін розглядав імперіалізм як цілісну систему капіталізму в нових історичних умовах, розробляв концепцію економічного змісту імпералізму. Ще однією концепцією імперіалізму, що була засуджена прихильниками ленінської , стала концепція Е. Бернштейна. Чим дана концепція вирізнялася, чому вона викликала гострі дискусії і суперечності в аналізі?

Для історіографії імперіалізму характерним є , існування великої кількості концепцій. Важливо розглянути апологетичну, геополітичну, соціологічну теорії імперіалізму.

Також доцільно розглянути особливості економічного розвитку провідних світовх країн. Розглядаючи особливості соціально-економічного розвитку Франції, студент визначає, що Франція залишалась великою державою, яка мала чималий економічний потенціал, була колоніальною імперією з сильною армією та великим флотом. На відміну від Англії та Німеччини, вона залишалася аграрно-індустріальною державою : значна частина населення ( 43 % ) працювала в сільському господарстві. На поч. ХХ ст. темпи промислового розвитку дещо уповільнюються. Студент приходить до висновку, що значну роль у французькій економіці відігравали банки. Вивіз капіталу з Франції до 1914р. зріс більше ніж у три рази проти кінця ХІХ ст. і майже в чотири рази перевищив капіталовкладення до французької промисловості.

Після об’єднання Німеччини склалися ліпші умови для розвитку економіки. Студент відмічає чинники, що сприяли завершенню промислового перевороту і утворенню єдиного загальнонімецького ринку. Особливу увагу слід звернути на особливості економічного розвитку Німеччини в 1871–1914 рр.