- •1. Загальні положення
- •1. Загальні положення
- •2. Організація і керівництво практикою
- •3. Зміст психологічної практики студентів
- •3.1. Зміст програми ознайомлювальної практики студентів
- •Зміст практики
- •Практичні завдання:
- •3.2. Зміст програми виробничьої діагностико- психокорекційної практики
- •Основні завдання психологічної практики:
- •Зміст психологічної практики:
- •Тема 1. Особливості роботи сучасної школи
- •Тема2. Планування й організація роботи шкільного психолога.
- •Тема 3. Психодиагностика й психокоррекция в діяльності шкільного психолога
- •Практичні завдання
- •3.3 Зміст програми виробничої (стажистської) практики
- •І етап практики ”Знайомство з роботою шкільного психолога”
- •Тема 1 Особливості роботи сучасної школи
- •Тема 2. Планування й організація роботи шкільного психолога.
- •Тема 3. Психодіагностика й психокорекція в діяльності шкільного психолога
- •Тема 4. Консультативна й профілактична діяльність шкільного психолога
- •Іі етап практики „Відпрацьовування професійних навичок практичного психолога”
- •Практичні завдання
- •4. Звітна документація студента
- •Перелік звітної документації ознайомлювальної психолого-педагогічної практики
- •Перелік звітної документації виробничої діагностико-психокорекційної практики
- •Перелік звітної документації виробничої стажистської практики
- •5. Критерії оцінюванні діяльності студента-практиканта
- •Підведення підсумків практики
- •Орієнтовна схема психологічного аналізу диагностико-корекционного заходу.
- •Характеристика учіння, пізнавальної активності та вихованості школяра
- •II. Вміння вчитися (учбова діяльність)
- •III. Мотиваційні характеристики
- •IV Лідерські характеристики
- •V. Творчі характеристики
- •VI. Моральні знання
- •VII. Моральні переконання
- •VIII. Моральна поведінка
- •Психолого-педагогічна характеристика учня
- •10. Громадська спрямованість та активність:
- •11. Моральні цінності:
- •12. Загальні психолого-педагогічні висновки:
- •Психолого-педагогічна характеристика класного колективу
- •Загальні відомості про клас.
- •Спрямованість класу як колективу.
- •Організаційна структура класу як колективу.
- •Схильного до правопорушень психолого-педагогічна характеристика учня, схильного до правопорушень
- •Характеристика студента-практиканта_________курсу Інституту психолого-педагогічної освіти та мистецтв
2. Організація і керівництво практикою
Навчально-методичне керівництво і виконання програми практики забезпечує кафедра психології, що веде теоретичну підготовку з навчальних дисциплін, питання з яких включені до її програми. З цієї мети для проведення кожної практики складаються методичні вказівки, які у повному обсязі висвітлюють усі питання практики із урахуванням загальних вимог до їх проведення., викладених у даному положенні.
До керівництва психологічною практикою від університету залучаються досвідчені викладачі, які мають стаж роботи в середніх навчально-виховних закладах не менше 3-х років. Від бази практики – школи та інші освітні заклади, де передбачено ставку шкільного психолога, соціального педагога.
Керівник практики від кафедри:
забезпечує проведення всіх організаційних заходів перед виходом студентів на практику, на настановній конференції знайомить студентів з порядком проходження практики; надає студентам необхідні документи: завдання-програму, індивідуальне завдання, щоденник, журнал обліку роботи, методичні рекомендації тощо;
повідомляє студентам про систему звітності з практики;
у тісному контакті з керівником практики від бази практики забезпечує високу якість проходження практики відповідно до програми;
проводить інструктаж студентів, забезпечує їх необхідною допоміжною методичною документацією (пам'ятками, методиками, списком рекомендованої літератури, посібниками тощо);
проводить настановну конференцію в школі з директором, завучем, з шкільним психологом та класними керівниками; закріплює студентів за класами;
надає методичні рекомендації щодо складання індивідуальних календарних планів практики студентів і затверджує їх після погодження з психологом та класним керівником,
знайомить учителів та класних керівників з програмою практики й обов'язками, які покладаються на них;
забезпечує постійне керівництво та контроль за виконанням індивідуального плану кожним студентом і надає необхідну допомогу;
організує методичну допомогу психологу та класним керівникам (психологічні консультації для класних керівників, учителів, школярів та батьків);
періодично інформує декана факультету, завідувача кафедри, факультетського керівника про хід практики, вирішує з ними поточні питання;
контролює виконання студентами правил внутрішнього трудового розпорядку, веде або організує ведення обліку відвідування студентами практики;
підводить підсумки практики, оцінює роботу кожного студента та звітує на кафедрі про підсумки проведеної практики;
подає завідувачу практики університету письмовий звіт про проведення практики не пізніше місяця з дня її завершення.
Керівник практики від бази практики:
створює необхідні умови для виконання студентами програми практики; не дозволяє залучення студентів до роботи, що не відповідає програмі практики;
знайомить студентів з планом роботи психолога. З'ясовує можливі зміни і доповнення до плану в зв'язку з психологічною практикою. Розповідає про організаційні форми та методи роботи;
допомагає студентам скласти індивідуальний план практики з фаху, надає методичну допомогу щодо виконання запланованих завдань;
допомагає студентам організаційно та методично у підготовці і проведенні діагностично-корекційних досліджень, аналізує їх;
забезпечує якісне проведення інструктажів з охорони праці і техніки безпеки;
забезпечує облік відвідування практики студентами. Про всі порушення трудової дисципліни, внутрішнього розпорядку та про інші порушення повідомляє університет;
веде облік виконаної кожним студентом роботи та оцінює її. Після закінчення практики дає письмову характеристику роботи студента. На запрошення кафедри бере участь у підсумковій конференції.
Студенти-практиканти зобов'язані:
до початку практики одержати консультацію щодо оформлення документів (на конференції з педпрактики або в індивідуальному порядку);
своєчасно прибути на базу практики;
вивчити і суворо дотримуватись правил охорони праці, техніки безпеки і виробничої санітарії;
у повному обсязі виконати всі завдання програми практики; скласти індивідуальний план і затвердити його у групового керівника;
вести щоденник проходження практики;
працювати не менше 6 годин на день;
• з дотриманням усіх вимог, своєчасно оформити всі документи з практики у вигляді звіту, зброшурувати його в альбом формату А4 (297 х 210 мм) і скласти залік з практики;
• вчасно здати індивідуальну звітну документацію за результатами практики (не пізніше ніж через п’ять днів після завершення практики);
• бути прикладом організованості, дисциплінованості, педагогічного такту;
• проходити практику за строками, визначеними у наказі по університету. Зміна терміну проходження практики з поважних обставин або продовження терміну практики проводиться за рішенням кафедри, погодженого з деканатом, і затверджується розпорядженням першого проректора університету.
