Іграшки

1)Вид

2)Хар.матеріалів

2.1) переваги та недоліки

3) група за асортиментним угруповуванням

4) група за виховним призначенням

4.1) розвитку яких навичок сприяє іграшка

5) група за віковим призначенням

Конструкція і форма іграшок — основні фактори, що впливають на формування їх споживних властивостей і рівень якості. Так, вже у конструкції іграшок закладаються функцюнальні, ергономічні, естетичні властивості та безпека.

Матеріали Для виготовлення iграшок використовують пластичні маси, метали, деревину, глину, гуму, тканини, картон, папip та інші матер~али.

Термопластичні маси: ПЕ, ПП,ПС,ПВХ, полікарбонат, поролон, амінопласт, термореактивні фенолпласти (вигот більше ніж 70%іграшок)

ПЕ – якщо до складу не вход стабілізатор – стає крихким. Пасочки для піску спорт фігурки;

ПП – пружна маса з блиском, не стійка до сонця, можна кип’ятити

ПС-жлрсткість і блиск (конструктор, машинки)

ПВХ-надувні м’ячі, ніжний тілесний колір – Барбі

Легкість догляду, майже не потрібно заготівельних з’єднувальних і оздобл о-й, економність, високі естет в-ті, але крихкість

Метали: сталь(легована),кольорові метали(мідь,алюмін)

Деревина: хвойних та листяних порід.

Мат текстильні: нешкідливі, легкість, але складно мити

Носики та очі ляльок –ПС, голови та кінцівки –ПВХ,ПЕ

За належністю до асортиментного угрупування іграшки под. на групи: транспортні іграшки, предмети для дитячої творчості, ляльки, фігурки людей та тварин, предмети ігрового вжитки, настільні ігри та іграшки, спортивні іграшки, ялинкові та новорічні прикраси, музичні, оптичні, піротехнічні іграшки.

За виховним призначенням: які сприяють розвитку початкових руків і сприйннятя(координація, сенсорні відчуття, колір, форма); 2 які сприяють фізичному розвитку(вестибулярний апарат, витривалість). 3. знайомлять дітей із оточуючим середовищем, 4 знайомлять з елементами науки та техніки 5. з процесами праці 6. сприяють музичному і художньому розвитку 7. настільні ігри (lдидактичні ігри-просторова уява)8. іграшки – забави.

За віковим призначенням: ясельного віку (до 3р.), для дітей до шкільного віку (3-6 р.), шкільного віку (6-7 до 17 р.) За матеріалами: пласмасові, гумові, мяконабивні і т.д.

Інструменти

1. Група

2. Підгрупа

3. Вид

4. Особливості звукоутворення

5. сфера застосування

6. хар-ка основних властивостей: форма, розмір, к-ть струн, діапазон, тембр.

7. Загальна характеристика видового асортименту, підгрупи до якої відноситься інструмент

1.2.3.7. Струнні:

-щипкові (балалайки(ст.3,д.1,3/4-2,5), арфи(ст.46,д 6,5), домбра(ст.4,д.2,5-3,5), мандоліна(ст.8д.3,1/3), гітара(ст.6;7;13,д.3,5),бандура(ст.17-60,д. 4)).

-смичкові (cкрипка, альт, віолончель, контрабас). Струн=4, діапазон до 3,5-4 октав

-ударно-клавішні(піаніно, рояль)д.7-7,5, ст.230-235

Язичкові: гармонія(д-2,5-3,5; к-ть рядів-1і 2), баян(д-3,5-4,5; 1-7), акордеон(д-3,5; 5-7)

Духові:

-лабіальні (флейта)

-язичкові(лінгвальні):(гобой, кларнет, фагот, саксофон(д-3-4))

-амбушурні (валторни(д-2,5-3,5), труби, тромбони)

Уларні:

-перетинкові (литаври, барабани, бубни)

-пластинкові(ксилофони, дзвоники, вібрафони)

-самозвучні(тарілки,трикутники, кастаньєти, маракаси)

Електромузичні:

-адаптеризовані (синтезатор)

-електроні(електрогітари)