1. Письменно выполните задания:

а) Составить схему «Виды гражданских правоотношений».

б) Определить понятие управомоченной стороны и ее соотношение с понятием «обязанной стороны» в правоотношениях собственности.

в) Приведите два вида примеров, когда юридические факты являются основанием:

- возникновения дееспособности;

- прекращения дееспособности.

2. Назовите случаи, когда для возникновения гражданского правоотношения требуется наличие фактического состава.

3. Приведите пример, когда жизненные обстоятельства не являются юридическим фактом, но законодательство делает их таковыми.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос (групповой), проверка выполнения письменных заданий для самостоятельной работы.

Семинар. Тема 4. Граждане (физические лица) как субъекты гражданского права.

Цель: сформировать у студента знание правоспособность физических лиц, а также соотношение понятий «человек», «физическое лицо», «гражданин».

Вопросы для обсуждения:

1. Признаки индивидуализации гражданина (физического лица) как субъекта гражданского права.

2. Соотношение понятий «правоспособность» и «субъективное право».

3.Момент возникновения и прекращения правоспособности гражданина.

Темы для самостоятельного изучения

1. Понятие субъективных гражданских обязанностей и его виды.

2. Критерии классификации гражданских правоотношений.

Темы докладов:

1. Правоспособность физических лиц по российскому гражданскому праву.

2. Дееспособность граждан.

3. Гражданская правосубъектность и дееспособность иностранных граждан и лиц без гражданства.

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Письменно выполните задания:

а) Составить схему «Виды гражданских правоотношений».

б) Определить понятие управомоченной стороны и ее соотношение с понятием «обязанной стороны» в правоотношениях собственности.

2. На основании ГК РФ перечислите юридически значимые действия, которые вправе совершать лица в возрасте от 14 до 18 лет самостоятельно.

3. На основании ГК РФ перечислите юридически значимые действия, которые вправе совершать малолетние в возрасте от 6 до 14 лет самостоятельно.

4. Приведите статью ГК РФ, в которой дан перечень сделок, которые опекун не вправе совершать без предварительного разрешения органа опеки и попечительства, а попечитель – дать согласие на их совершение.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос (групповой или индивидуальный), проверка выполнения заданий для самостоятельной работы.

Семинар. Тема 5. Юридические лица как субъекты гражданского права

Цель: формирование у студента системы знаний о понятии юридических лиц как самостоятельных субъектов гражданского права и способности применять данные знания в правоприменительной деятельности на основе публичного обсуждения спорных вопросов после сделанных студентами докладов.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и признаки юридического лица.

2. Правосубъектность юридических лиц.

3.Индивидуализация юридического лица.

4.Реорганизация и ликвидация юридического лица как способ прекращения его деятельности: характеристика, основания, виды.

6. Общая характеристика отдельных видов юридических лиц.

Темы для самостоятельного изучения

15.Несостоятельность (банкротство) как основание ликвидации юридических лиц.

Темы докладов:

1. Становление и развитие учения о юридических лицах.

2. Теории сущности юридического лица.

Задание для самостоятельной работы студентов:

1. составьте схему «Образование юридического лица: порядок учреждения, лицензирования деятельности, государственная регистрация».

2. Составьте схему «Порядок ликвидации, очередность продажи имущества и удовлетворения требований кредиторов».