- •Курс 1 Семестр 2
- •28.Найдите предложение с пунктуационной ошибкой:
- •30.Прочитайте текст:
- •Задания в тестовой форме для проведения административного контроля
- •Курс 1 Семестр 2
- •1.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
- •2.Укажите предложение с грамматической ошибкой ( с нарушением синтаксической нормы).
- •3.Укажите предложение, в котором есть личное местоимение.
- •7.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- •10.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется нн?
- •6. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
- •20. Укажите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
- •23.Укажите ошибочное суждение.
- •Курс 1 Семестр 2
- •1.В каком слове выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- •6.Укажите верную характеристику предложения:
- •7. Прочитайте текст:
- •8.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется нн?
- •12.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква и?
- •15.Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
- •16.Укажите ошибочное суждение.
- •18.Укажите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
- •28. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •29.Укажите, в каком предложении не ставится тире (знаки препинания не расставлены)?
- •30. Укажите предложение, в котором средством выразительности является фразеологизм.
- •Курс 1 Семестр 2
- •1.Укажите ошибочное суждение.
- •7.В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
- •8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •8.Укажите, какое слово стоит из приставки, корня , двух суффиксов, окончания?
- •9.Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
- •10.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
- •11) Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- •12. Прочитайте текст:
- •13.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква н?
- •17.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква и?
- •20. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
- •Курс 1 Семестр 2
- •1.Укажите ошибочное суждение.
- •7.В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
- •9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- •10.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
- •11.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- •12.В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •13. Прочитайте текст:
- •20.В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- •Курс 1 Семестр 2
- •3.Укажите ошибочное суждение.
- •13.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- •14.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
- •15.Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- •16. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- •17.Прочитайте текст:
- •20.В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- •25.Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
28.Найдите предложение с пунктуационной ошибкой:
1) Сомнения появились у меня, и у него.
2) Сегодня потеплело и пошёл дождь.
3) В доме ждут гостей и накрыт стол.
4) Зазвенел телефон , я подошёл к аппарату.
29.Укажите предложение, в котором есть однородные сказуемые:
1) Мы сами вызываем ту или иную ситуацию.
2) Если утренник холодный, то и зима холодная
3) Настоять пять минут, добавить столовую ложку мёда и смешать с тёплой водой.
4) Вероятно вам приходилось встречать людей, которых называют жадными и скупыми.
30.Прочитайте текст:
Московские меценаты не были ни великими художниками, ни гениальными артистами.
Они вошли в историю отечественной культуры потому, что способствовали её развитию. Как правило, это были выходцы из московского купечества, представители богатейших промышленных династий России.
В каком из приведённых ниже предложений, верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
1) Московские меценаты – представители богатейших и купеческих династий России.
2) Московские меценаты, как правило, представители богатейших промышленных и купеческих династий России, вошли в историю отечественной культуры потому, что способствовали её развитию.
3) Московские меценаты вошли в историю отечественной культуры, так как они были представителями богатейших промышленных и купеческих династий России.
4) Московские меценаты, будучи великими художниками и гениальными артистами, внесли большой вклад в развитие российской промышленности.
Задания в тестовой форме для проведения административного контроля
по дисциплине ОДб.01 Русский язык. Специальность 060501 Сестринское дело
Курс 1 Семестр 2
Вариант № 2
Инструкция
Выберите один правильный вариант ответа из 4-х предложенных. В качестве правильного ответа запишите его номер
1.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Готовясь к устному выступлению,
1) необходимо разобраться в существе вопроса.
2) потребуется личная убеждённость автора
3) у меня возникло своё видение проблемы.
4) стала понятна точка зрения оппонента.
2.Укажите предложение с грамматической ошибкой ( с нарушением синтаксической нормы).
1)Трудно было ожидать такого поворота дела!
2) Выразителен в «Записках охотника» язык писателя, поэтичны образы русских людей.
3) По окончании учебного года классным руководителем были написаны развёрнутые характеристики учеников.
4) А.С.Пушкин в своё время поразился о том, что даже пословицы и поговорки народ «оснащает» рифмой.
3.Укажите предложение, в котором есть личное местоимение.
2)Многие из этих изменений вызывают серьёзные нарушения в работе органов и систем.
3)Но живые организмы способны защищаться от неблагоприятных воздействий и сохранять стабильность внутренней среды благодаря тому, что они способны адаптироваться. 4) Под адаптацией понимается совокупность всех физиологических реакций, обеспечивающих приспособление строения и функций организма или отдельного органа к изменению окружающей среды.
1) 5 2) 2 3)3 4)4
4.В каком слове есть звук { д }?
1) дебри
2) пятнадцать
3) пруд
4) отбежать
5.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) согнУтый
2) убрАла
3) кухОнный
4) каталОг
