- •1.Понятие культуры речи.Нормативный,коммуникативный и эстетический аспекты культуры речи.
- •2.Культура дискутивно-полемической речи.Виды спора,аргументация в споре.
- •3.Структура ораторской речи.Подготовка речи и высткпление.
- •4.Язык рекламы.Композиция рекламного текста.
- •5.Особенности служебно-делового общения.Деловая беседа и совещание.Деловой телефонный разговор.
- •6.Функциональные разновидности современного языка.Основные стилеобразующие факторы.
- •7.Функционально-стилевое расслоение лексики:лексика разговорная и
- •8.Официально-леловой стиль,его специфические черты на разных языковых уровнях.
- •9.Научный стиль.Основные лингвистические черты научного стиля.Специфика научной речи.Формы реализации научного стиля.
- •10.Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка.Характерные черты разговорной речи на разных языковых уровнях.
- •11.Публицистический стиль,его характерные черты на разных языковых уровнях.
- •12.Синонимы и антонимы.Коммуникативно-стилистическая роль синонимов и антонимов.Ошибки,связанные с использованием синонимов и антонимов.
- •13.Выразительность и богатство как качества грамотной речи.
- •14.Содержательность речи.Точность и чистота как качества грамотной речи.Стилистическая оценка диалектизмов,жаргонизмов,заимствованных слов.
- •15.Однозначные и многозначные слова.Омонимы.Использование полисемии и омонимии в речи.Паронимы.
- •16.Правильность как качество грамотной речи.Синтаксические нормы.
- •17.Правильное употребление фразеологизмов.Морфологические нормы.
- •18.Речь,её особенности,нормы.Понятие варианта.
- •19.Русский национальный общенародный язык.Кодифицированный литературный язык.
- •20.Основные функции и единицы общения.Виды общения.Невербальные средства общения.
- •21.Языковая норма,ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
3.Структура ораторской речи.Подготовка речи и высткпление.
Прежде всего, следует отметить, что ораторская речь – речь подготовленная. Скорее искусство, чем наука.Чем выше умение использования обеих форм человеческого мышления: логической и образной, тем выше мастерство публичной речи. Оратор должен быть убежден в той идее, с которой он выступает перед аудиторией, должен быть хорошим актером. Готовясь к выступлению первое, что он должен сделать – определить свою основную задачу и средства, которые помогут ее осуществить. После разработки задач надо создать образ, в котором оратор предстанет перед аудиторией: манеры говорить, жесты, мимику, характер. Выступление должно начинаться задолго до выхода на трибуну и завершаться намного позже ухода с нее. К выступлению перед любой аудиторией оратор должен подготовиться.Трудно удерживать внимание слушателей дольше, чем на три четверти часа. Называют и еще одну временную величину - 5-10 минут - естественный период, в течение которого человек может слушать не отвлекаясь.Когда публичная речь прочитана должным образом, она волнует и возбуждает не только мысли, но и чувства человека. Оратор не должен говорить монотонно.Одним из важнейших условий ораторского искусства является умение пользоваться образами и картинами. Без этого речь всегда будет бледна и скучна, а главное — не способна воздействовать на чувства и через них на разум. Классическая структура речи состоит из: вступления, доказательства и заключения. У каждой из этих частей - свои функции. У вступления - привлечь внимание публики, дать аудитории почувствовать всю серьезность, важность и сенсационность дальнейшего изложения. У доказательства - обосновать идеи, сжато высказанные во вступлении, подогнать под них факты, статистические данные, логические построения и хорошо проработанные (эмоционально насыщенные) фразы. У заключения – закрепить в сознание слушателей основные (уже высказанные) идеи оратора, подвести итог выступлению, оставить в сознании аудитории нужное впечатление.Виды вступления:
1. Позитивное. Самое распространенное. В нем сразу же дается главная концепция в доходчивом, но весьма декларативном можно сказать плакатном виде.
2. Негативное. Опровергает какую-либо мысль, идею или концепцию без альтернативно.
3. Аналитическое. Не навязывает слушателям, какую то конкретную позицию, а предлагает вместе исследовать факты или обдумать суть происходящих событий. Но материал подобран так, что уже с самого начала у аудитории возникает определенное и нужное, выступающему, мнение.
4. Парадоксальное. Озадачивает аудиторию. Сбивает со стандартного, стереотипного пути мышления и готовит к восприятию чего-то необычного. Строится, как и негативное, как бы в остросюжетном жанре, и слушателя до конца выступления держат в неведенье о позитивном предложении оратора.
5. Эмоциональное. Самое аморфное, зачастую включающее в себя остальные части выступления или вообще обходящееся без них. По форме похоже на позитивное (та же декларативность), но в содержании отсутствует оформленный призыв, на него нет даже намека.
