Тема 1: Вступ до ґендерної теорії

Сутність категорії ґендеру, історія виникнення поняття. Поняття стать, роль, ідентичність, маскулінність та фемінність як головні категорії соціалізації.

Розвиток ґендерної теорії. Загальна характеристика етапів розвитку у ХХ ст.: емпіричний (60-70 рр.), концептуалістський ( 70 - початок 80 рр.), соціально-конструктивістський (80 рр.) та постмодерністський (90 рр.). Методологічні відмінності гендерних досліджень та феміністських студій. Особливості вітчизняних досліджень ендеру.

Підходи, методи дослідження ґендерних характеристик особистості.Кількісні підхіди в дослідженні ґендеру : опитування, тестування, експериментальні та кореляційні дослідження. Якісні підходи в дослідженні ґендеру. Аналіз візуальних репрезентацій ґендера. Аналіз невербальних комунікацій. Дискурс-аналіз. Наративний аналіз. Аналіз особистих спогадів і повсякденних уявлень). Аналіз текстів. Створення ґендерного портрету особистості.

Опитувальник ґендерних ролей С.Бем (див.с.38). Анкета персональних атрибутів (Personal Attributes Questionnaire) (Дж.Спенс,Гелмрайх і Стапп, 1973) (див.с.37).

Порівняльний аналіз даних, отриманих по опитувальнику С.Бем і ґендерних шкал в опитувальниках MMPI и 16 PF. Гендерні шкали методики ПДО. Малюнковий тест ”Людина” в ґендерній перспективі аналізу. Методика дослідження ґендерних стереотипів у ЗМІ.

Література:

Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: прайн-ЕВРОЗНАК, 2001. – Гл.5. Гендер как социальная категория. –– С.196-237.

Гапон Н. Ґендер в гуманітарному дискурсі: філософсько-психологічний аналіз. – Львів : Літопис, 2002. – С. 203-224.

Здравомыслова Е. Темкина. Создание гендерной идентичности: методика анализа интервью // Гендерные исследования – N5, 2000. – С.211-225.

Калабихина И. Методология гендерного анализа // Феминизм и гендерные исследования. Хрестоматия. Под общ. ред. В.И.Успенской. Тверь,1999. – С.23-31.

Клецина И. Гендерный подход в системе психологического образования // Гендерные исследования: Феминистская методология в социальных науках. Материалы 2-й междун. летней школы по гендерным исследованиям. –Харьков, 1998. – С193-214.

Кэндес Уэст и Дон Зиммерманн. Создание гендера ( Doing gender) // Гендерные тетради. Выпуск первый; СПб филиал Института социологии РАН. – СПб., 1997. – С.94-124.

Попова Л. Психологические исследования и гендерный подход // Женщина. Гендер. Культура.- М., МЦГИ, 1999. - С.119-130.

Радина Н.К.Об использовании гендерного анализа в психологических исследованиях // Вопросы психологии. – 1999. – № 2. – С.22-27.

Контрольні запитання

1. Розкрийте зміст поняття «ґендер».

2. Охарактеризуйте поняття стать, роль, ідентичність, маскулінність та фемінність як головні категорії соціалізації.

3. Яку роль займає феміністська ідеологія в гендерних дослідженнях?

4. Назвіть етапи розвитку ґендерної теорії.

5. Назвіть сучасні ґендерні психологічні школи, їх напрямки досліджень та досягнення.

6. Назвіть методи та методики ґендерних досліджень.