- •Языкознание предмет и объект, разделы языкознания. Общее и частное языкознание. Связь языкознания с другими науками.
- •Функции языка.
- •Язык и другие средства общения.
- •Сравнительно-историческое языкознание.
- •Структурное языкознание.
- •7. Единство и особенности языка и мышления.
- •8. Общественная сущность языка. Социальные факторы в развитии системы языка.
- •9. Язык и познание.
- •10.Язык и практика. Прагматическая функция языка.
- •11. Понятие знака. Основные свойства знаков.
- •Типология знаков.
- •12. Отличие языковых знаков от неязыковых.
- •13. Понятие системы. Системность знака. Типы оппозиций внутри системы.
- •14. Понятие о ярусе или уровне языка.
- •15. Виды и свойства языковых единиц. Понятие о категории.
- •16. Основные этапы порождения речи. Элементы речевой ситуации.
- •17. Закономерность исторического развития.
- •18. Контакты древних языков и диалектов. Понятие о субстрате, адстрате и суперстрате.
- •19. Территориальная дифференциация языка.
- •20. Социально-культурная дифференциация языка.
- •21. Типологические признаки языковой ситуации.
- •22. Понятие билингвизма. Этническое и культурное двуязычие.
- •23. Вспомогательные языки.
- •25. Генеалогическая классификация
- •26. Морфологические типы языков.
- •27. Фонологическая и синтаксическая классификации языков.
- •28. Методы языкознания.
- •30. Фонетические и исторические чередования звуков речи. Позиционные и комбинаторные изменения звуков.
- •31. Понятие фонемы. История учения о фонеме. Фонологические школы.
- •32. Функции, дифференциальные признаки и позиции фонем.
- •33. Понятие морфемы. Признаки морфем. Морфема и морф. Классификация морфем.
- •34. Производное слово как основная единица словообразования. Типы словообразования.
- •35. Лексикология. Разделы лексикологии.
- •36. Слово как предмет лексикологии. Слова и лексема. Лексическое значение и понятие. Типы лексических значений.
- •42. Литературная и нелитературная, разговорная, книжная, нейтральная, экспрессивная, стилистически окрашенная лексика.
- •43. Идиоматика. Фразеологические сращения, фразеологические единства, фразеологические сочетания.
- •44.Семантическая организация лексической системы языка: лексико-семантические и тематические группы, семантические поля.
- •45. Лексикография. Виды словарей.
- •46.Определение грамматики.Разделы грамматики. Соотношение лексикологии и грамматики.
16. Основные этапы порождения речи. Элементы речевой ситуации.
В речевом потоке выделяют высказывание – коммуникативная единица речи. Определенная синтаксическая модель, по которой строится высказывание (синтаксема) – единица языка. Высказывания состоят из словоформ (состоят из форм слова) класс словоформ образует единицу языка слово или лексему – слово как структурный элемент лексической системы языка (падежной формы). На следующем этапе из словоформ выделяются морфы – имеющие единое лексическое значение (аффиксы). Морфы объединены в наименьшую значимую единицу языка (морфему). Морфы – чередование т.е. речевые варианты одной морфемы. В морфах выделяются минимальные отрезки речевой … - звуки. Разные по акустическим свойствам они могут выполнять одну смыслоразличительную функцию, и на этом основании объединены в единицу языка - фонему, которая различает звуковые оболочки слов. Порождение речи, происходит в процессе речевой деятельности, путь от мысли к слову состоит в подготовке речевого высказывания, начинается с мотива или общего замысла проходит через стадию внутренней речи, затем следующий этап формирование синтаксической структуры. Заканчивается речевой деятельностью. Две стадии порождения речи, затрагивающие работу правого и левого полушария коры головного мозга. Довербальная, связана с появлением замысла. Вербальная – словесное выражение мысли. Замысел – результат довербального мышления, происходит осмысление предмета речи, при помощи неязыковых знаков. Мысль становится внутренним мотивом и побуждает к коммуникативной деятельности – эту стадию называют мотивация побуждения. Вторая стадия – формирующая, мысль формируется в языковом и логическом аспекте, на логическом уровне определяется смысловая схема высказывания. На языковом мысль формируется, выбирается схема предложения, выбираются слова. Леонтьев предложил следующую схему для структуры речемыслительного акта.
Мотив
Мысль (речевая интенция)
Внутреннее программирование
Лексическое развертывание грамматическое конструирование
Моторная реализация
Внешняя речь
17. Закономерность исторического развития.
Язык возникает и развивается в обществе. Формы существования языка находятся в прямой зависимости от характеристики этнических коллективов, которые им пользуются (род, племя, народность, нация). Для родовой ступени общества характерно: единство языка в определенных территориальных пределах. Племенной язык – формируется на основе территориально смежных, единых признаках. С территории распространения племен языки распределялись на диалекты, не имеющих письменности. Особенно активно процесс формирования диалектов проявился в эпоху феодальной раздробленности. Ее преодоление привело к образованию народности, которая характеризуется общим языком, общим территориальным языком. Образование народности характеризуется концентрацией диалектов и их противопоставление общим языкам. На смену языкам народности пришли национальные, которые затем приобрели литературное обличие.
