- •Тема 11. Управління процесом розвитку персоналу підприємства
- •1. Кар'єра: сутність, види, етапи
- •Моделі кар'єри
- •Етапи кар'єра
- •Чинники вибору професії
- •Типологія кар'єр
- •2. Управління кар'єрою персоналу
- •Заходи щодо планування кар'єри
- •3. Навчання персоналу
- •Порівняльний аналіз традиційного та інтегрованого навчання персоналу підприємства
- •Методи професійного навчання персоналу підприємства
- •Основні цілі професійного навчання
- •1. Перевір рівень теоретичної підготовки
- •2. Самостійна робота до теми:
- •3. Виконай практичні вправи до теми.
Моделі кар'єри
Модель |
Характеристика |
Професійна кар'єра (в різних підприємствах протягом життя) |
навчання, вступ на роботу, професійне зростання, підтримка індивідуальних професійних здібностей, вихід на пенсію |
Внутрішньоорганізаційна кар'єра (в межах одного підприємства), зокрема: |
послідовна зміна стадій розвитку працівника в одному підприємстві |
• вертикальна |
підйом на більш високий ступінь корпоративної ієрархії |
• горизонтальна |
переміщення в іншу функціональну область діяльності або виконання певної службової ролі на ступені, що не має жорсткого формального закріплення в організаційній структурі |
• доцентрова |
рух до ядра, керівництва підприємства (наприклад, перехід з регіонального підрозділу в головний офіс) |
Ситуаційна кар'єра, зокрема: |
непередбачені переміщення працівника |
• кар'єра «від начальника» |
основний чинник впливу – дії осіб, що приймають рішення |
• кар'єра «від об'єкту» |
основний чинник впливу – успішна реалізація якого-небудь проекту |
• selfmade (власноручна) кар'єра |
кар'єрне зростання завдяки високій кваліфікації. |
• кар'єра «по трупах» |
дії за принципом «ціль виправдовує засоби» |
Системна кар'єра, зокрема: |
цілеспрямоване професійне зростання за наперед розробленим планом |
• «трамплін» |
Плавна вертикальна кар'єра до досягнення «стелі», потім стрибок з «трампліну» – вихід на пенсію |
• «сходи» |
Поступова вертикальна кар'єра з чітко визначеним періодом знаходження на кожній посаді |
• «змія» |
Горизонтальне переміщення з однієї посади на іншу при відносно недовгому терміні перебування на кожній |
• «роздоріжжя» |
Вертикальні і горизонтальні кадрові переміщення за наслідками періодичної атестації |
Чинниками успішної кар'єри можуть бути:
випадок, що надає людині шанс;
реалістичний підхід до вибору напрямку діяльності;
можливості, що створюються соціально-економічним статусом (освіта, зв’язки);
гарне знання своїх сильних і слабких сторін;
чітке планування.
Етапи кар’єри представлені у табл. 2.
Таблиця 2
Етапи кар'єра
Етап кар'єри |
Вік |
Характеристика етапу |
Особливості мотивації (за Маслоу) |
Попередній |
до 25 років |
Підготовка до трудової діяльності, вибір сфери діяльності |
Безпека, соціальне визнання |
Становлення |
25–30 років |
Освоєння роботи, розвиток професійних навичок |
Соціальне визнання, незалежність, нормальний рівень оплати праці |
Просування |
30–45 років |
Професійний розвиток, просування за службою, зростання кваліфікації |
Соціальне визнання, самореалізація, високий рівень оплати праці |
Збереження |
45–60 років |
Підвищення кваліфікації. Навчання молодих кадрів. Пік удосконалення кваліфікації |
Підвищення рівня оплати праці, стабілізація незалежності, інтерес до інших джерел доходу |
Завершення |
60–65 років |
Підготовка до виходу на пенсію, пошук і навчання власної зміни |
Утримання соціального визнання, збереження рівня оплати праці, підвищення інтересу до інших джерел доходу |
Пенсійний |
після 65 |
Заняття новими видами діяльності |
Пошук самовираження в новій сфері діяльності, достатній розмір пенсії, здоров'я |
Внутрішня оцінка успішності і неуспішності кар'єри відбувається шляхом співстав-лення реального положення з особистими цілями і домаганнями даної людини, а зовнішня ґрунтується на думці навколишніх, займаній посаді, статусі, впливовості. Ці оцінки можуть і не відповідати одна одній, що є чинником розвитку внутрішнього конфлікту.
Менеджеру з персоналу важливо знати, яким чином людина зробила свій професійний вибір. Можна виділити такі основні чинники вибору професії: традиція, випадок, обов'язок, цільовий вибір (табл. 3).
Таблиця 3
