- •Дисциплина: «Социология»
- •Данные о преподавателе:
- •2. Данные о дисциплине:
- •2/ Пререквизиты курса:
- •3. Постреквизиты:
- •4. Краткое описание:
- •В результате изучения дисциплины студенты должны
- •Овладеть умениями и навыками
- •5. Содержание дисциплины
- •6. План лекционных занятий
- •7. План семинарских занятий
- •8. График выполнения и сдачи заданий срсп
- •9. График выполнения и сдачи заданий срс
- •10. Тематика рефератов:
- •11. Вопросы для рубежных контролей.
- •12. Список рекомендуемой литературы
- •13. Система оценки знаний студентов
- •14. Критерии оценки знаний студента на экзамене
- •15. Политика и процедура курса
В результате изучения дисциплины студенты должны
Знать:
предмет и задачи курса;
основное содержание курса “ социология”;
овладеть фундаментальными знаниями социологии;
спектр достижений исторической мысли в области изучения древней культуры.
Овладеть умениями и навыками
самостоятельно работать с литературой общегуманитарного характера, уметь находить узловые мировоззренческие проблемы и их решения;
логически, системно и критически мыслить;
использовать полученный багаж философской эрудиции для формулирования и доказательства собственных суждений по различным вопросам повседневной.
5. Содержание дисциплины
№ |
Наименование темы |
Количество часов |
|||
Лекц |
Сем. |
СРСП |
СРС |
||
1 |
Социология как наука. Предмет и функции социологии |
1 |
|
|
|
1 |
Предмет и метод социологии. |
|
1 |
|
|
|
Становление и основные этапы исторического развития социологии |
2 |
|
|
|
2. |
История социологической мысли |
|
2 |
|
|
|
Личность как субъект и объект общественных отношений |
2 |
|
|
|
|
Социальные институты |
1 |
|
|
|
|
Семья как социальный институт |
1 |
|
|
|
|
Социальные общности как источник самодвижения |
1 |
|
|
|
3. |
Методология и методика социологических исследовании |
|
2 |
|
|
4. |
Социология труда |
|
1 |
|
|
5. |
Социальная структура общества |
1 |
1 |
|
|
|
Социальные организации и самоорганизации |
1 |
|
|
|
|
Социальные изменения. Теория развития общества |
1 |
|
|
|
|
Общество как целостная система |
1 |
|
|
|
|
Социальные конфликты: генезис и механизм их разрешения |
1 |
|
|
|
|
Методология и методика эмпирического социологического исследования |
2 |
|
|
|
6. |
Социальные институты и социальные общности |
|
1 |
|
|
7. |
Социология политики |
|
1 |
|
|
8. |
Социология культуры |
|
1 |
|
|
9. |
Социология науки |
|
1 |
|
|
10. |
Социология личности |
|
1 |
|
|
11. |
Социология семьи |
|
1 |
|
|
12. |
Социология молодежи |
|
1 |
|
|
13. |
Социология досуга |
|
1 |
|
|
14. |
Социальная мысль в классический период в развитии мировой социологии ХIХ-начала ХХ в. |
|
|
1 |
3 |
15. |
Социология ХХ столетия |
|
|
1 |
3 |
16. |
Программа социологического исследования |
|
|
1 |
3 |
17. |
Социология города и деревни |
|
|
1 |
3 |
18. |
Теории социальной стратификации |
|
|
1 |
3 |
19. |
Демографические факторы стратификации и проблемы народонаселения |
|
|
1 |
3 |
20. |
Политическая социализация личности и общества |
|
|
1 |
3 |
|
Экологическая социология как наука об экологических основах взаимодействия человека и общества с природой |
|
|
1 |
3 |
|
Место и роль экономической социологии в системе общественных наук |
|
|
1 |
3 |
|
Мировой опыт решения проблем безработицы |
|
|
1 |
3 |
|
Социальный контроль как средство социальной регуляции поведения людей |
|
|
1 |
3 |
|
Роль образования в развитии социальной мобильности, его влияние на жизненные шансы индивидов |
|
|
1 |
3 |
|
Социология массовых коммуникации |
|
|
1 |
3 |
|
Социальная и правовая защита молодёжи |
|
|
1 |
3 |
|
Социология общественного мнения |
|
|
1 |
3 |
|
Всего |
15 |
15 |
15 |
45 |