- •Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию
- •Предисловие
- •1.Основные сведения о MathCa
- •1.1.Знакомство с MathCa
- •1.2. Интерфейс пользователя MathCad Рабочее окно
- •Главное меню
- •Состав команд меню File (Файл)
- •Состав команд меню Edit (Правка).
- •Состав команд меню View (Вид)
- •Состав команд меню Insert (Вставка)
- •Hiperlink… [Ctrl-k] (Гиперсвязь):
- •Состав команд меню Format (Форматирование)
- •Состав команд меню Math (Математика)
- •Состав команд меню Symbolic (Символика)
- •Состав команд меню Window (Окно)
- •Состав команд меню Help (Справка)
- •Панели инструментов
- •Стандартная панель (Standard)
- •Панель форматирования (Formatting)
- •1.3. Настройка панелей инструментов
- •2.Основы работы с пакетом MathCad
- •2.1.Простейшие приемы работы
- •2.1.1.Арифметические операции
- •2.1.2.Функции
- •4 Обратные гиперболические функции
- •2.1.3.Работа с комплексными числами
- •Найдём погрешность по напряжениям
- •2.2. Векторы, матрицы и операции с ними
- •2.2.1 Векторы и матрицы
- •2.2.2 Операторы и функции для работы с векторами и матрицами
- •Max(V)- возвращает максимальный элемент
- •Для нахождения вектора искомых токов записываем
- •В матричной форме эта система запишется
- •2.3. Программы-функции
- •2.3.1. Описание программы - функции и локальной оператор присваивания
- •2.3.2. Обращение к программе-функции MathCad
- •2.3.3. Программирование в программе-функции
- •2.3.4. Программирование в программе-функции разветвляющихся алгоритмов
- •2.3.5. Программирование в программе-функции циклических алгоритмов
- •2.3.6. Построение амплитудно-частотной характеристики
- •2.4 Использование в теоретической электротехнике встроенных функций для расчета рядов и определенных интегралов
- •2.4.1 Расчет численным методом определенных интегралов
- •2.4.2 Встроенная функция для расчета рядов
- •2.4.3 Методика расчета установившихся несинусоидальных токов в линейных электрических цепях
- •3.Примеры электротехнических расчетов при использовании вычислений в среде MathCad
- •3.1. Расчет линейной электрической цепи постоянного тока
- •Корни системы уравнений
- •Вводим исходные данные
- •2.Решение задачи c помощью блока решений Given:
- •3.2. Расчет линейной электрической цепи синусоидального тока
- •Найдём погрешность по напряжениям
- •Д ля нахождения вектора искомых токов записываем
- •В матричной форме эта система запишется
- •3.3.Расчет переходных процессов
- •Решим задачу классическим методом. Задание значений параметров элементов цепи:
- •Напряжение на ёмкости c1 было равно e
- •Построение исходного графика зависимости эдс источника от времени (рис.3.28).
- •3.5.Расчет нелинейных резистивных цепей методом полиномиальной аппроксимации Ньютона
- •Из рис.3.36 следует, что уже на 10-й итерации итерационный процесс достигает требуемой точности.
- •Библиографический список
- •Капаев Владимир Иванович Тарасова Наталья Александровна
Предисловие
Расчётно-графические и курсовые работы по учебной дисциплине «Теоретические основы электротехники» выполняются с помощью определённых стандартных математических операций, например:
•решение линейных алгебраических и дифференциальных уравнений;
•алгебраические действия с комплексными числами;
•прямое и обратное преобразования Лапласа и др.
Как правило, их выполнение характеризуется большой времяемкостью и предполагает наличие у обучающихся фундаментальной математической подготовки. Кроме того, в большинстве из них с целью упрощения расчетов используются не оригиналы электрических величин, а их изображения, которые, предельно формализуя процесс расчета, лишают его физической прозрачности. В связи с этим преобладающая доля временных и интеллектуальных затрат обучающихся на выполнение расчётно-графических и курсовых работ приходится на рутинные математические вычисления и преобразования, не позволяя им мыслить структурно глобальными электротехническими категориями.
Использование современных средств вычислительной техники и соответствующих пакетов программ компьютерной математики позволяет не только упростить и облегчить процедуру выполнения типовых расчетов, но и значительно расширить понимание физических процессов, ввести элементы исследований при проведении расчетов. Поэтому внедрение в учебный процесс компьютерных математических пакетов позволяет существенным образом изменить методику изучения некоторых вопросов курса «Теоретические основы электротехники (Math Works), работающих с символьными (аналитическими) выражениями. Едва ли не самой популярной математической программой является компьютерный математический пакет MathCAD (выпущена уже 14 версия). MathCAD это многофункциональный интерактивный компьютерный пакет вычислительной математики, позволяющий решать математические задачи как численно, так и аналитически. Особенно важно, что все это можно делать не прибегая к программированию. Формулы отображаются стандартными математическими символами, включая греческие буквы. Mathcad имеет входной язык традиционных математических символов, обширную библиотеку встроенных функций и численных методов, превосходный аппарат представления результатов (графики самых разных типов, мощных средств подготовки печатных документов и Web-страниц), обладает возможностями символьных вычислений, предоставляет доступ к справочным материалам по математике, есть возможность подключения к популярным офисным и конструкторским программам, возможен выход из программы прямо в Интернет. Компьютерный математический пакет MathCAD традиционно ориентирован на согласованность с MS Windows, MS Office и позволяет проводить разнообразные научные и инженерные расчеты, начиная от элементарной арифметики и заканчивая применением сложных численных методов. В отличие от большинства современных математических приложений, MathCAD построен в соответствии с принципом WYSIWYG "What You See Is What You Get", означающим, что пользователь сразу видит на экране то, что получится в результате выполняемых действий. Это означает, что, внося изменения, пользователь немедленно видит их результаты и в любой момент может распечатать документ во всем блеске. Работа с пакетом за монитором компьютера практически совпадает с работой на бумаге с одной лишь разницей – она более эффективна. Преимущество MathCAD состоит еще и в том, что он не только позволяет провести необходимые расчеты, но и оформить свою работу с помощью графиков, рисунков, таблиц и математических формул. А эта часть работы является наиболее рутинной и малотворческой, к тому же она и времяемкая и малоприятная. Кроме того, пользовательский интерфейс MathCAD максимально интуитивен, предельно прост и понятен обучающимся, имеющим начальные навыки работы на компьютере с операционной системой Windows, что значительно упрощает и ускоряет процесс его освоения. Адаптация обучающихся к основным операциям происходит быстро, и у них появляется больше времени для планирования и проведения расчетов, а также изучения всех возможностей используемого математический пакета. Пользователи MathCAD – это студенты, ученые, инженеры, разнообразные технические специалисты и все, кому приходится проводить математические расчеты. Приятно быть сильным физически, но быть сильным интеллектуально не менее приятно. Именно эти чувства испытываешь при работе с MathCAD`ом.
Главная задача настоящего учебного пособия показать огромные возможности компьютерного математического пакета MathCAD, который берет на себя все рутинные математические вычисления и преобразования и позволяет исследователю мыслить структурно глобальными электротехническими категориями. При этом показывается, что современный компьютер способен выполнять не только численные операции, но и сложные аналитические преобразования. Рассмотренные в учебном пособии примеры помогут студентам выполнять необходимые расчеты и исследования при выполнении расчетно-графических и курсовых работ, положенных в курсе «Теоретические основы электротехники».
Учебное пособие, имея ознакомительную цель, создает лишь общее представление о возможностях пакета MathCAD и поэтому не раскрывает широкие потенциальные возможности всего многообразия его инструментальных средств, наборов элементов и приемов работы. Учебное пособие не предполагает наличия у студентов необходимых начальных навыков работы с пакетом MathCAD. Поэтому с самого начала даются необходимые элементарные сведения о работе с пакетом MathCAD. При этом предполагается, что обучающиеся имеют базовые математические знания, навыки работы на персональном компьютере с операционной системой Windows и предварительные знания по курсу «Теоретические основы электротехники». Более глубокое изучение вопроса требует привлечения специальных руководств и пособий, некоторые из которых перечислены в библиографическом списке. Вместе с тем, учебное пособие не подменяет издание [1], а ставит цель компактного и доступного изложения возможностей и основ работы с пакетом MathCAD в рамках требований Государственного образовательного стандарта и квалификационных требований по учебной дисциплине «Теоретические основы электротехники», предписывающих обязательное освоение студентами современных компьютерных математических пакетов прикладных программ расчета электрических цепей и электромагнитных полей.
