2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета.

• Раскрыть основные идеи Л.С.Выготского о психологическом кризисе

• Раскрыть основные идеи культурно-исторического подхода к феноменам психики

• Раскрыть предложенный Л.С.Выгостским основного закона восприятия и создания литературных произведений искусства «закон уничтожения формой содержания»

• Раскрыть основные положения Л.С.Выготского относительно филогенеза мышления и сознания и др.

Завдання .

-ознакомление студентов с особенностями биографии Л.С.Выготского

- ознакомление студентов с научной деятельностью Л.С.Выготского в домосковский период

- ознакомление студентов с основными положениями работы Л.С.Выготского «Исторический смысл психологического кризиса»;

- ознакомление студентов с основными положениями культурно-исторического подхода к формированию высших психических функций и психического развития ребенка;

- ознакомление студентов с педологическими взглядами Л.С.Выготского;

- ознакомление студентов с исследованиями Л.С.Выготского в области психологии искусства;

У результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати:

Основные периоды творческой деятельности Л.С.Выготского; - содержание и основные положения культурно-исторической теории высших психических функций; содержание закона уничтожение формой содержания; основные положения полемики Л.С.Выготского с Ж.Пиаже, основной вклад, который внес Л.С.Выготский в педологическую науку и др.

вміти:

проводить методику Выготского-Сахарова по формированию понятий

3. Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1...........

Тема 1. Биография Л.С.Выготского......

Тема 2.. Основные задачи по перестройке психологии у Выготского...

Тема 3 Первый период научной деятельности Л.С.Выготского (1924-1927)«дефектологический период»

Тема 4 Второй период научной деятельности Л.С.Выготского (1927-1931) «инструментальный период)

Тема 5 Третий период научной деятельности Л.С.Выготского в Москве (1932-1934)

Змістовий модуль 2.........

Тема 6 Анализ работы «Исторический смысл психологического кризиса

Тема 7 Проблема сознания в структуре всеобщего и открытого кризиса в психологии

Тема 8 Анализ работы «Культурно-историческая теория развития высших психических функций»

Тема 9 Выготский как один из основоположников педологии

Тема 10 Анализ работы Л.С.Выготского «Психология искусства»

Тема 11 Анализ работы Л.С.Выготского «Мышление и речь»

Тема 12 Анализ теоретических и методологических основ психологии разработанных Л.С.Выгостким

4. Структура навчальної дисципліни

	Кількість годин
	Денна форма								Заочна форма
Назви змістових модулів і тем	Усього 62	у тому числі							Усього 35		у тому числі
		л	п	лаб	інд		ср				л	п	лаб	інд	ср
1	2	3	4	5	6		7		8		9	10	11	12	13
Модуль 1
Змістовий модуль 1. Назва.
Тема 1. Биография Л.С.Выготского.		4
Тема 2. Основные задачи по перестройке психологии у Выготского		4									1
Тема 3 Первый период научной деятельности Л.С.Выготского (1924-1927)«дефектологический период».		4									1	2
Тема 4 Второй период научной деятельности Л.С.Выготского (1927-1931) «инструментальный период)		4	2								1
Тема 5 Третий период научной деятельности Л.С.Выготского в Москве (1932-1934).		4	2								1
Разом за змістовим модулем 1		20	4
Змістовий модуль 2. Назва.
Тема.6. Анализ работы «Исторический смысл психологического кризиса.		2	1
Тема 7 Проблема сознания в структуре всеобщего и открытого кризиса в психологии		4	1								1	2
Тема 8 Анализ работы «Культурно-историческая теория развития высших психических функций»		6	1								1
Тема 9 Выготский как один из основоположников педологии		4	1								1
Тема10 Анализ работы Л.С.Выготского «Психология искусства»		4	2								1
Тема 11 Анализ работы Л.С.Выготского «Мышление и речь		4									1
Тема 12 Анализ теоретических и методологических основ психологии разработанных Л.С.Выгостким		4									1
Разом за змістовим модулем 2		28	6
Усього годин		48	10								10	4
Модуль 2
ІНДЗ			-	-				-				-	-	-
Усього годин