Квалификационная характеристика выпускника1

Выпускник должен быть готовым:

• осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета;

• способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ;

• использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения;

• обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта;

• осознавать необходимость соблюдения прав и свобод учащихся, предусмотренных Законом Российской Федерации «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка;

• систематически повышать свою профессиональную квалификацию;

• быть готовым участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы;

• осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими);

• выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе.

Выпускник должен знать:

• Конституцию и законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образования по вопросам образования;

• Конвенцию о правах ребенка;

• основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;

• педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену, методику преподавания предмета и воспитательную работу;

• программы и учебники;

• требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;

• средства обучения и их дидактические возможности;

• основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;

• основы права;

• научную организацию труда;

• правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Уважаемые студенты!

Дневник является инструментом самоанализа, самопознания, самодиагностики и профессионально-личностного саморазвития студента. Дневник позволит вам анализировать личностное развитие, особенности поведения в той или иной педагогической ситуации.

Каждый студент может воспользоваться дневником для выполнения заданий, анализа опыта, полученного в период педагогической практики.

Дневниковые записи могут служить исходным материалом для подготовки курсовых и выпускных квалификационных работ.

Дневник является инструментом, который используется для организации педагогического сопровождения студента в процессе профессионально-личностного становления. Дневник может быть использован для аналитической работы преподавателя в процессе оценки Ваших достижений и продвижения по образовательному маршруту.

В основу разработке Дневника авторами положен компетентностный подход, способствующий овладению умениями и навыками решения следующих 5 групп профессиональных задач:

• «видеть» ребенка в образовательном процессе;

• строить образовательный процесс в направлении достижения целей основной школы;

• устанавливать взаимодействие с другими субъектами образовательного процесса;

• создавать и использовать условия образовательной среды;

• проектировать и осуществлять профессиональное самообразование.

Общим требованием к ведению дневниковых записей является максимальная конкретность в описании ситуаций педагогического взаимодействия.

По итогам педагогической практики Вы представляете руководителям дневник и созданный Вами портфолио. Рекомендации по созданию портфолио педагогической практики даны в приложение 1.

Желаем творческих успехов!!!

Информационная страница

Место прохождения практики:

средняя общеобразовательная школа №

________________________________________________________________

адрес ____________________________________________________________

Сроки проведения практики:

с _______________________________________________

по _________________________________________________

Методист по педагогике _________________________________________

Методист по специальности ________________________________________

Методист по психологии ________________________________________

Директор школы _________________________________________

Заместитель директора

по учебной работе __________________________________________

Заместитель директора

по воспитательной работе _________________________________________

Учитель-предметник __________________________________________

Классный руководитель _________________________________________