- •Силлабус
- •Актау, 2013 г.
- •1. Данные о преподавателе:
- •2.Данные о дисциплине
- •6. Информация по оценке знаний студента:
- •7. Политика и процедура курса:
- •8. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •11. Задания для срс, срсп и график их выполнения
- •11. Задания для проведения рубежного и итогового контроля.
- •12. Список литературы.
6. Информация по оценке знаний студента:
Знания, умения и навыки студентов оцениваются по следующей системе:
% |
Буквенная оценка |
В баллах |
Традиционная |
95-100 |
А |
4 |
отлично |
90-94 |
А- |
3,67 |
|
85-89 |
В+ |
3,33 |
Хорошо |
80-84 |
В |
3 |
|
75-79 |
В- |
2,67 |
|
70-74 |
С+ |
2,33 |
Удовлетворительная |
65-69 |
С |
2 |
|
60-64 |
С- |
1,67 |
|
55-59 |
D+ |
1,33 |
|
50-54 |
D- |
1 |
|
0-49 |
F |
0 |
Неудовлетворительно |
7. Политика и процедура курса:
Обязательные требования:
- обязательное посещение занятий;
- своевременная отчетность по всем видам контроля;
- отработка пропущенных занятий.
Недопустимо:
- Опоздание и пропуск занятий;
- Посторонние дела во время занятий;
- Несвоевременная сдача заданий и др.
8. Учебно-методические материалы по дисциплине
8.1. Тематический план курса
№ |
Название темы |
часы |
||||
Лек ции |
прак |
Лаб. занят |
СРС |
СРСП |
||
1 |
Функционирование русского языка в РК |
- |
3 |
- |
5 |
1 |
2 |
Человек в современном мире |
- |
3 |
- |
5 |
2 |
3 |
Образование -условие прогресса |
- |
3 |
- |
5 |
1 |
4 |
Молодежь - будущее страны |
- |
3 |
- |
5 |
2 |
5 |
Моя специальность |
- |
3 |
- |
5 |
2 |
6 |
Наука и современные технологии |
- |
6 |
- |
5 |
2 |
7 |
Республика Казахстан |
- |
3 |
- |
5 |
2 |
8 |
В мире искусства |
- |
3 |
- |
5 |
2 |
9 |
Средства массовой информации |
- |
6 |
- |
5 |
2 |
10 |
Спорт в нашей жизни |
- |
3 |
- |
5 |
2 |
11 |
Природа моего края. Экология. Охрана природы. |
- |
3 |
- |
5 |
2 |
12 |
Праздники, традиции, обычаи и обряды народов РК |
- |
6 |
- |
5 |
2 |
13 |
Стили речи: понятия, функции, сфера употребления |
- |
3 |
- |
5 |
2 |
14 |
Научный стиль речи, его особенности |
- |
3 |
- |
5 |
2 |
15 |
Лексика научного стиля речи. |
- |
3 |
- |
5 |
2 |
16 |
Терминологическая лексика русского языка |
- |
3 |
- |
5 |
2 |
17 |
Морфология научного стиля речи |
- |
3 |
- |
5 |
2 |
18 |
Синтаксис научного стиля речи |
- |
3 |
- |
5 |
2 |
19 |
Подстили научного стиля |
- |
3 |
- |
5 |
2 |
20 |
Текст как единица обучения связной речи |
- |
3 |
- |
5 |
2 |
21 |
Типы монологической речи. |
- |
3 |
- |
5 |
1 |
22 |
План как форма записи научного текста |
- |
3 |
- |
5 |
1 |
23 |
Тезисы, их виды |
- |
3 |
- |
5 |
1 |
24 |
Конспект, его виды |
- |
3 |
- |
5 |
1 |
25 |
Аннотация как жанр научного стиля |
- |
3 |
- |
5 |
1 |
26 |
Рецензия и отзыв как жанры научной речи |
- |
3 |
- |
5 |
1 |
27 |
Реферат. Виды реферата |
- |
3 |
- |
5 |
1 |
|
всего |
- |
90 |
- |
135 |
45 |
Практическое занятие № 1
Тема: Функционирование русского языка в РК
Закон о языках РК. Словарное богатство русского языка. Словари русского языка.
Род, число, падеж имен существительных.
Согласование подлежащих со сказуемым.
Основнаялитература:8 (с.3-45)
Дополнительная литература: 4 (с.6-25)
Практическое занятие № 2
Тема: Человек в современном мире.
Диспут на тему: «Мое место в современном обществе».
Имя прилагательное.
Главные и второстепенные члены предложения.
Основнаялитература: 1 (с.108); 3 (с.46-76)
Дополнительная литература: 4 (с.97-100)
Практическое занятие № 3
Тема: Образование – условие прогресса.
Закон об образовании.
Глагол.
Простые и сложные предложения.
Основнаялитература:1 (с.118); 8 (стр.77-113)
Дополнительная литература: 4 (с.119-129)
Практическое занятие №4
Тема: Молодежь – будущее страны.
Обзор популярных молодежных республиканских газет и журналов о достижениях молодежи.
Имя числительное.
Знаки препинания в ССП.
Основнаялитература: 1 (с.112); 8 (с.114-132)
Дополнительная литература: 4 (с.110-112)
Практическое занятие № 5
Тема: Моя специальность.
Монолог-рассуждение: «Каким должен быть современный квалифицированный специалист?»
Местоимение.
Знаки препинания в СПП.
Основнаялитература: 8 (с.133-164)
Дополнительная литература: 4 (с.113-118)
Практическое занятие № 6
Тема: Наука и современные технологии.
Беседа на тему: «Новое в области науки и техники».
Наречие.
Знаки препинания в БСП.
Основнаялитература: 8 (с.165-214); 4 (с.199)
Дополнительная литература: 4 (с.142-150)
Практическое занятие № 7
Тема: Республика Казахстан.
Беседа на тему: «Права и обязанности гражданина РК».
Две особые формы глагола.
Обособление дополнений.
Основнаялитература: 8 (с.215-267); 4 (с.199)
Дополнительная литература: 4 (с.205)
Практическое занятие № 8
Тема: В мире искусства.
Материалы из СМИ об искусстве.
Правописание непроизносимых согласных.
Обособление определений.
Основнаялитература: 8 (с.268-318)
Дополнительная литература: 4 (с.192-194)
Практическое занятие № 9
Тема: Средства массовой информации.
Роль СМИ в нашей жизни.
Образование полных и кратких прилагательных и причастий, их включение в связную речь в роли определений и сказуемых.
Обособление обстоятельства.
Основнаялитература: 8 (с.131-135); 4 (с.199)
Дополнительная литература: 4 (с.6-25)
Практическое занятие № 10
Тема: Спорт в нашей жизни.
Беседа на тему: «Если хочешь быть здоров - закаляйся».
Правописание -тся с ь и без ь.
Замена придаточных предложений причастными и деепричастными оборотами.
Основнаялитература: 8 (с.345); 4 (с.199)
Дополнительная литература: 4 (с.199)
Практическое занятие № 11
Тема: Природа моего края. Экология.
1. Диспут на тему: «Экология моего края». Закон о природе.
2. Правописание приставок, не изменяющихся и изменяющихся на письме.
3. Виды сказуемых.
Основнаялитература: 8 (с.344-371); 4 (с.199)
Дополнительная литература: 4 (с.173)
Практическое занятие № 12
Тема: Праздники, традиций и обряды народов РК.
1. Беседа на тему «Праздники, традиций и обряды народов РК».
2. Падеж определений, включенных в сочетание, состоящие из числительного два, три и четыре и существительного в родительном падеже.
3. Тире между подлежащим и сказуемым.
Основнаялитература: 8 (с.344-371); 2 (с.56)
Дополнительная литература: 4 (с.180)
Практическое занятие № 13
Тема: Стили речи: функции, понятия, сфера употребления.
Составление текстов различных стилей речи.
Распознавание стилей текстов, выявление лексических, морфологических синтаксических особенностей.
Основная литература: 8 (с.372-399); 2 (с.58); 3 (с.20)
Дополнительная литература: 4 (с.6-25)
Практическое занятие № 14
Тема: Научный стиль речи, его особенности.
Работа над научным тестом.
Особенности научного стиля.
Основная литература: 8 (с.372-399); 2 (с.69)
Дополнительная литература: 4 (с.6-25)
Практическое занятие № 15
Тема: Лексика научного стиля речи.
Анализ лексического состава научного текста.
Лексические особенности научного стиля.
Основнаялитература: 8 (с.400-405); 2 (с.80)
Дополнительная литература: 4 (с.6-25)
Практическое занятие № 16
Тема: Терминологическая лексика русского языка.
Терминология – основной признак научного стиля.
Основные признаки терминологий.
Основнаялитература: 8 (с.406-411); 2 (с.88)
Дополнительная литература: 4 (с.16)
Практическое занятие № 17
Тема: Морфология научного стиля речи.
Анализ морфологического состава научного текста.
Основные требования к составлению научного текста.
Основнаялитература: 8 (с.412-417); 2 (с.91)
Дополнительная литература: 4 (с.28)
Практическое занятие № 18
Тема: Синтаксис научного стиля речи.
Анализ синтаксического состава научного текста.
Структура предложений в научном тексте.
Основнаялитература: 8 (с.418-423); 2 (с.91)
Дополнительная литература: 4 (с.33)
Практическое занятие № 19
Тема: Подстили научного стиля.
Различные подстили научного стиля.
Пересказ текста.
Основнаялитература: 8 (с.424-428)
Дополнительная литература: 4 (с.34)
Практическое занятие № 20
Тема: Текст как единица обучения связной речи.
ССЦ.
Деление теста на абзацы. Работа над текстом.
Основнаялитература: 8 (с.429-434)
Дополнительная литература: 4 (с.239)
Практическое занятие № 21
Тема: Типы монологической речи.
Монолог, диалог, полилог.
Составление рассуждения, описания, повествования.
Основнаялитература: 8 (с.434-439)
Дополнительная литература: 4 (с.39)
Практическое занятие № 22
Тема: План как форма записи научного текста.
Разновидности плана.
Составление плана к текстам различного рода.
Основнаялитература: 8 (с.440-445)
Дополнительная литература: 4 (с.44)
Практическое занятие № 23
Тема: Тезисы и их виды.
Тезирование.
Составление тезисов.
Основнаялитература: 8 (с.446-452)
Дополнительная литература: 4 (с.46)
Практическое занятие № 24
Тема: Конспект, его виды.
Конспектирование.
Составление конспектов.
Основная литература: 8 (с.453-459)
Дополнительная литература: 4 (с.49)
Практическое занятие № 25
Тема: Аннотация как жанр научного стиля.
Аннотирование.
Составление аннотаций.
Основнаялитература: 8 (с.460-466)
Дополнительная литература: 4 (с.52)
Практическое занятие № 26
Тема: Рецензия и отзыв как жанры научной речи.
Составление рецензий на прочитанную научную статью.
Составление отзыва на прочитанную научную статью.
Основнаялитература: 4 (с.475)
Дополнительная литература: 4 (с.56)
Практическое занятие № 27
Тема: Реферат. Виды реферата.
Структура реферата.
Составление реферата.
Основнаялитература: 4 (с.484)
Дополнительная литература: 4 (с.58)
10.Тематика курсового проекта (если это предусмотрено рабочим учебным планом).
Тематика курсового проектарабочим учебным планом не предусмотрена.
