Модуль 1. Теорія та історія культури змістовий модуль 1

Теорія культури
Цілі навчання
Студент повинен знати:	Студент повинен уміти:
Теоретичні засади курсу, основні структурні елементи курсу	Розкрити суть предмета і методів, які використовуються в культурології
основні категорії і поняття	Аналізувати і співставляти основні поняття і категорії
загальні відомості щодо культурно-історичного процесу	Пояснити суть основних функцій предмета
Еволюцію поглядів на культуру	Робити критичний аналіз вивчених концепцій культури
розуміти закономірності культурного процесу	Застосовувати методологічні засади аналізу культурних явищ у повсякденній практиці

Рекомендована навчальна література

Бобахо В.А., Левкова С.И. Культурология. Хрестоматия. Словарь терминов. –М., 2000.- С.35-330.

Кравець М.С., Семашко О.М., Піча В.М. Культурологія: навчальний посібник. –Львів, 2004. – С.8-27, 29-63, 199-212, 215-231.

Культурологія. Українська та зарубіжна культура. Навч. посібник. /За ред. М.М.Заковича. - К., 2004.- С.14-80.

Павленко Ю. Історія світової цивілізації. – К., 2001.

Подольська Є.А., Лихвар В.Д., Іванова К.А. Культурологія: навчальний посібник.- К., 2003.- С.6-51, 210-214.

Розин В.М. Культурология: Учебник.- М., 1999.- С.41-84, 169-219, 282-292.

Шевнюк О.Л. Українська та зарубіжна культура: Навчальний посібник. - К., 2002.- С.11-22.

Методичні поради по вивченню змістового модуля

Модуль „Теорія культури” має допомогти студентові освоїти не лише фактологічний матеріал, а й навчити мислити і розвивати власні здібності. Запропоновані теми надають засоби для орієнтації і діяльності в культурологічній реальності. При вивченні матеріалу варто звернути увагу на понятійний апарат, історичні етапи осмислення основних понять. У освоєнні теми про школи і напрями в культурології доцільно окреслити основні підходи і методи, які створюються і використовуються в культурології, охарактеризувати їх призначення і межі, що дозволить орієнтуватися в культурологічному просторі. Варто особливу увагу звернути на посібник за редакцією Кравця М.С., Семашко О.М., Пічі В.М.

Тема семінару “Школи, напрями і теорії в культурології”. Для засвоєння і наступного обговорення даної теми важливо не лише опрацювати матеріали підручників і посібників, а й відомості про культурологів та їхні праці, вміщені у хрестоматії. Для вивчення питань про предмет і завдання культурології та сутність культури потрібно опрацювати фрагменти таких робіт: Гердер І. “Ідеї до філософії історії людства”, Стронг У. “Антропологічна теорія і археологічний факт”, Меггерс Б. Дж. ”Закон еволюції культури як інструмент практичного дослідження”, Фрейд З. “Будущее одной илюзии” та “Недовольство культурой”, Юнг К.Г. “Архетипи колективного несвідомого”, Хейзінга Й. “Homo Ludens. Досвід визначення ігрового елемента культури”. До теми “Культура і цивілізація” роботи М. Бердяєва “О культуре” та “Воля к жизни и воля к культуре”; до питань про культурно-історичні типологізації пропонуються фрагменти робіт: Ясперс К. “Истоки истории и ее цель”, Данилевський Н.Я. “Россия и Европа”, Шпенглер “Закат Европи”, Тойнби А. “Постижение истории”, Кребер А. ”Стиль и цивилизация”, до питання про соціокультурну динаміку фрагменти робіт: Карнейро Р. “Культурний процес”, Гумільов Л. “Етногенез і біосфера Землі”. У роботі Стюарда А. “Еволюція і процес” аналізуються основні культурологічні школи, проблеми типології і динаміки культури.

Вказаний розподіл за темами досить умовний, тому що ні одна із робіт не обмежується рамками лише однієї проблеми. Важливим є також використання словника культурологічних термінів, вміщеного в кінці хрестоматії.

Лекційні питання.

1. Культурологія як предмет.

2. Культура як об'єкт наукового аналізу.

3. Структура та функції культури.

4. Основні культурологічні школи і теорії.

Запитання для обговорення на семінарі:

1. Культурологія як наука.

2. Основні культурологічні школи і теорії.

3. Діонісійське і аполлонійське начала культури.

4. Цивілізація як об'єкт дослідження в культурології. Співвідношення понять культура і цивілізація.