Завдання для студентів

Опрацювати рекомендовану літературу і підготуватися до обговоренняз питань:

0. 1. Сутність понять «методи навчання», «прийоми навчання» та їх діалектичний взаємозв’язок.

1. 2. Класифікація методів навчання.

2. 3. Характеристика методів теоретичного навчання: за джерелом знань, за логікою пізнання, за дидактичною метою, за характером пізнавальної діяльності.

3. Питання і завдання для самоперевірки

1. Що таке метод навчання, прийом навчання. В чому їх діалектичний взаємозв’язок?

2 Які загальні функції виконують всі методи навчання?

3. Що спільного і в чому відмінність методів: розповідь, пояснення, бесіда, робота з книгою?

4. Чим метод ілюстрації відрізняється від методу демонстрації?

5. Коли і навіщо використовується метод вправ?

6. Якій із класифікацій методів навчання Ви надаєте перевагу? Обґрунтуйте свій вибір.

Виконання тестових завдань

1. Установіть відповідність між назвами груп методів навчання, приведених в лівому стовпчику (А, Б, В) і назвами конкретних методів, приведених в правому стовпчику (1.2.3.4.5.6.7).

Отримані комбінації букв і цифр запишіть в рядок (наприклад: А – 1.5.7 …; Б – 2.3.6 …).

А – словесні; 1- вправи: 4 – розповідь;

Б – наочні; 2 – бесіда; 5 – спостереження;

В –практичні; 3 – демонстрації; 6 – пояснення;

7 – інструктаж.

2. Які функції виконують практичні методи при теоретичному навчанні?

Варіанти відповідей (вірну відповідь підкресліть).

1. Поглиблюють і розширюють знання.

2. Служать закріпленню теоретичного матеріалу.

3. Формують уміння використовувати знання при вирішенні практичних завдань.

3. Формують наочний образ реального предмета.

4. розширюють технічний кругозір учнів.

Примітка: надайте повну вичерпну відповідь. Можливі декілька правильних відповідей.

3. Чим принципово лабораторні роботи відрізняються від практичних?

Правильні відповіді підкресліть.

1. Вони передбачають обов’язкове виконання розрахунків.

2. Вони обов’язково передбачають проведення експерименту з використанням обладнання.

3. Вони виконуються побригадно або індивідуально.

4. Вони передбачають обговорення теоретичних питань перед проведенням лабораторної роботи.

4. Які із компонентів є обов’язковими при використанні активних методів навчання?

Вірні відповіді підкресліть.

1. Висока емоційна напруга.

2. Використання комп’ютерної техніки.

3. Участь усіх учасників у вирішенні завдань.

4. Максимальна самостійність кожного учня.

5. Ігровий характер пізнавальної діяльності.

6. Проблемний характер запитань.

7. Невеликий обсяг навчального матеріалу, який підлягає засвоєнню.

8. Наявність технічних засобів навчання.

5. Яким вимогам повинні відповідати вправи, як метод професійного навчання. Виберіть вірні відповіді і надайте повну і правильну відповідь.

Варіанти відповідей

1.Мати професійну спрямованість.

2. Носити проблемний характер.

3. Виконуватися тільки після набуття теоретичних знань.

4. Мати поступово зростаючу складність.

5. Формувати загальновиробничі уміння і навички.

6. Формувати професійно-необхідні уміння. навички.

7. Не містити складних розрахунків.

8. Мати реальні цифрові дані.