- •Содержание
- •Рабочая программа дисциплины Этика
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины:
- •4.1.1. Общая трудоемкость дисциплины
- •4.1.2. Структура дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •Тема 4. Христианская этика - Проблемная лекция.
- •Тема 7. Нравственный опыт – Проблемная лекция.
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6.1. Темы для самостоятельного изучения
- •6.2. Примерное задание для промежуточного контроля (вопросы на размышление: студент должен обосновать свою позицию)
- •6.3. Примерные темы рефератов
- •5. Образовательные технологии.
- •6.4. Примерные вопросы к зачету
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение по дисциплине
- •В) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Этика».
- •Учебно-методические материалы методические рекомендации по изучению дисциплины «Этика» для студентов
- •Умм (лекции)
- •1. Введение в этику
- •Этика как наука. Мораль в жизни человека
- •3. Этические учения античной культуры
- •4. Христианская этика.
- •5. Общие моральные понятия: идеал, добро и зло, долг и совесть
- •6. Общие моральные понятия: свобода, добродетель и порок, любовь, счастье, смысл жизни
- •7. Нравственный опыт: удовольствие и польза, справедливость и милосердие
- •8. Проблемы прикладной этики
- •9. Открытые моральные проблемы «открытого общества»
- •Методические указания для студентов к самостоятельным занятиям
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 7.
- •Вопрос 8.
- •Вопрос 9.
- •Вопрос 10.
- •Рекомендованная литература
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Словарь терминов и персоналий
- •Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимает социальные и культурные различия, способен к диалогу с представителями других культур и государств;
Использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
Способен анализировать мировоззренческикие, социально и личностно значимые философские проблемы, процессы;
В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:
Знать:
важнейшие этические понятия и категории;
основные этапы развития этической мысли;
этические проблемы современного общества;
Уметь:
анализировать и воспринимать нравственные нормы общества;
устанавливать взаимосвязь с культурой и традицией различных народов
вырабатывать самостоятельную нравственную позицию по проблемным;
ориентироваться в современной культурной ситуации;
Владеть:
навыками работы с учебной и научной литературой по проблемам этики;
понятийным аппаратом по этике;
приемами ведения дискуссии и полемики.
4. Структура и содержание дисциплины:
4.1.1. Общая трудоемкость дисциплины
Виды учебной работы |
Количество часов |
Аудиторные занятия (всего), |
36 |
в том числе: |
|
Лекции |
20 |
Практические занятия |
16 |
Самостоятельная работа, |
34 |
в том числе: |
|
Реферат |
20 |
Подготовка к тестам |
16 |
Вид промежуточного контроля |
тест |
Вид итогового контроля |
Зачет |
Зачетных единиц |
2 |
Общая трудоемкость базового модуля дисциплины |
72 |
4.1.2. Структура дисциплины
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|||
1 |
2 |
|
4 |
Лек. |
Сем. |
Интер актив |
Сам.раб. |
|
Модуль 1. История этических учений |
||||||||
|
|
Этика как наука |
2 |
1-2 |
2 |
2 |
|
2 |
Учет посещаемости, опрос, распределение рефератов. |
|
|
Этические учения Древнего Востока |
2 |
3-6 |
2 |
2 |
|
10 |
Учет посещаемости, опрос, тест. |
|
|
Основные направления античной этики |
2 |
5-8 |
4 |
|
|
|
|
|
|
Христианская этика |
2 |
7-10 |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
Этические учения Нового времени |
2 |
11-12 |
2 |
|
|
|
|
Модуль 2. Моральные проблемы современного общества |
||||||||
|
|
Общие моральные понятия |
2 |
13-14 |
4 |
|
|
6 |
Учет посещаемости, опрос. |
|
|
Нравственный опыт |
2 |
15-16 |
2 |
2 |
2 |
6 |
Учет посещаемости, опрос, контрольный срез. |
|
|
Прикладная этика |
2 |
17-18 |
2 |
2 |
2 |
4 |
Учет посещаемости, опрос, рефераты |
|
Итого |
|
18 |
20 |
16 |
8 |
34 |
зачет |