Практическое занятие № 1.

ТЕМА: ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ. ПРИЧИНЫ И СЛЕДСТВИЯ ПЛЮРАЛИЗМА СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКИ.

Подготовить ответы на вопросы:

1. Чем обусловлена смена лингвистической парадигмы? На каком общенаучном и лингвистическом фоне она осуществляется?

2. Укажите основные черты современной лингвистической парадигмы. Покажите, как в современной лингвистике эти черты проявляются. Выведите ключевые слова современной языковедческой науки.

3. Как, по-вашему, связан плюрализм современной лингвистики с наличием в языке системоцентрической и антропоцентрической составляющей? Продемонстрируйте свою мысль на следующих языковых явлениях: слог, синонимы, предложение.

3. В чем проявляются «издержки» плюрализма?

4. При каких условиях научный плюрализм полезен и плодотворен?

Литература

1. Текст лекций.

2. Трофимова Е.Б. Спорное в теории языка: (Материалы к курсу общего языкознания и к спецкурсу по проблемам общей лингвистики). Бийск, 2001. – С. 10 – 31.

3. Трофимова Е.Б. Альтернативная лингвистика: учебное пособие к спецкурсу. - Бийск, 2008. – С. 6 – 17.

Практическое занятие № 2.

ТЕМА: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКИ: КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА.

ПРОБЛЕМА ВОСПРИЯТИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ.

Подготовить ответы на вопросы и выполните задания:

1. Формирование когнитивной лингвистики.

2. Раскройте и покажите на языковых примерах основные понятия когнитивистики: фрейм, сценарий, концепт, категория, категоризация, прототип, принцип «фамильного сходства» и т.д..

3. Актуальные направления современной когнитивистики в целом и когнитивной лингвистики в частности.

4. Проблема восприятия лингвистических дисциплин в школьном образовании с позиции достижений современной когнитивной науки:

а) естественные способы обработки информации,

б) естественная категоризация,

в) рассогласование когнитивной и метаязыковой функций,

г) теория прототипов,

д) зависимость восприятия от когнитивного опыта.

5. Ложные стереотипы метаязыкового сознания школьника.

Литература

1. Текст лекций.

2. Актуальные проблемы современной лингвистики: учебное пособие для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов направления "Филологическое образование" / сост. Л.Н. Чурилина. - 3-е изд. М., 2008.

3. Когнитивные исследования в языковедении и зарубежной психологии: хрестоматия / Сост.: В. А. Пищальникова, Е. В. Лукашевич, А. Г. Сонин. - Барнаул : АГУ, 2001.

4. Маслова В.А. Введение в когнитивную лингвистику. - М., 2007.

5. Матурана У. Язык и интеллект. М., 1996.

Практическое занятие № 3.

ТЕМА: ЭКСПАНСИЯ ПОНЯТИЙ И МЕТОДОВ ДРУГИХ НАУК В ЛИНГВИСТИКУ: ЛИНГВОСИНЕРГЕТИКА, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛИНГВИСТИКА.

Подготовить ответы на вопросы:

1. Методологические предпосылки появления синергетической парадигмы в исследовании речевой деятельности и ее современное развитие.

2. Терминология лингвосинергетики: аттрактор, диссипативные системы, самоорганизация, коэволюция, хаос, энтропия.

3. Объект, предмет, основные понятия лингвокультурологии.

4. Компьютерная лингвистика: основные задачи.