Тема 18. Теория и ее место в науке

1. Теория – комплекс взглядов, представлений и идей.

2. Теория как высшая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях того или иного объекта.

3. Роль теории в социально-практической деятельности. Теория как законы науки, классификации, типологии.

4. Осуществление перехода от эмпирической стадии к теоретической стадии в науке через ряд промежуточных форм теоретизации.

5. Компоненты теории методологии.

6. Многообразие форм идеализации и типов идеализированных объектов.

Понятия: аксиомы, законы, постулаты, классификации.

Литература основная: 4, 5, 6, 10, 15.

Литература дополнительная: 2, 12, 28, 35, 36, 47.

Тема 19. Противоречия свободы научного исследования

1. Свобода как способность человека действовать в соответствии со своими целями и интересами.

2. Свобода как способность выбирать, «принимать решения со знанием дела»

3. Свобода в науке. Свобода выбора и ее ограничения.

4. Ответственность ученого за результаты.

5. Свобода научного мышления.

6. Развитие науки есть процесс раздвоения единого на противоположности (Гегель).

Понятия: объект исследования, гипотетичность в науке, свобода и личность ученого, научная, философская и религиозная картины мира.

Литература основная: 5, 7, 8, 13, 14.

Литература дополнительная: 1, 11, 34, 53, 56.

Тема 20. Этика ученого

1. Этика как моральная философия.

2. Типы этических систем: автономные и гетерономные. Подразделение этических систем на априорные и эмпирические.

3. Этика и исследовательская деятельность.

4. Этическая и правовая сторона в науке.

Понятия: общечеловеческие ценности, добро, зло, автономные и гетерономные системы в этике.

Литература основная: 4, 5, 10.

Литература дополнительная: 1, 11, 19, 30, 44, 53, 56.

Тема 21. Научное образование и его перспективы в современном обществе

1. Необходимость постоянного обновления научных кадров. Сложность организации научного образования.

2. Система научной подготовки кадров. Теоретическая подготовка. Овладение методологией и навыками научной работы. Выбор научной специализации.

3. Сходство и различие научной подготовки в сфере естественных и гуманитарных наук.

4. Состояние подготовки научных кадров в России.

Понятия: научные кадры, научная специализация.

Литература основная: 3, 4, 5, 9, 12.

Литература дополнительная: 12, 15, 20, 28, 31, 37, 48.

Тема 22. Ценностные и культурные аспекты науки

1. Наука как способ освоения бытия

2. Наука как знание, деятельность и социальная организация.

3. Гуманитарные науки и их ценностно-смысловое содержание.

4. Относительная самостоятельность науки как формы культуры.

5. Наука как основа цивилизации.

Определение специфики отношений между культурой и цивилизацией,

Понятия: цивилизация, культура, гуманитарность, эстетика в науке, духовные запросы личности и общества

Литература основная: 4, 5, 6, 10, 14, 15.

Литература дополнительная: 5, 6, 7, 8, 13, 17, 32, 51, 53.

Раздел 4. Словарь терминов (Глоссарий) Тема 1. Наука как объект культурологического исследования

Наука - сфера человеческой деятельности, в которой выражаются объективные знания о действительности и закрепляются в систематизированной форме. Базируется на абстрактном мышлении. Наука это абстрактное, теоретическое моделирование действительности.

Науковедение – дисциплина, изучающая закономерности функционирования и развития науки, структуру и динамику научной деятельности.

Научный историзм – принцип подхода к действительности как изменяющейся и развивающейся во времени. Начало положено Вико, Вольтером, Дидро, Руссо.

Эмпирическая наука – раздел науки, основанный на изучении опыта и фактов, опирающийся на непосредственное наблюдение и эксперимент.