Практичне заняття № 12

Тема. Зовнішньоекономічна діяльність

Мета: визначити зміст, основні форми та механізм зовнішньоекономічної діяльності на основі аналізу платіжного балансу та розглянути наслідки проведення грошово-кредитної, фіскальної та зовнішньоторговельної політики при плаваючому та фіксованому курсах.

Короткі теоретичні відомості

Зовнішньоекономічна діяльність у контексті МАЕ політики у відкритій економіці. Платіжний баланс та його типові компоненти. Валютний курс, його види. Аналіз макроекономіки при фіксованому та плаваючому обмінних курсах. Розрахунок ВВП у відкритій економіці. Вплив обсягів експорту – імпорту на ВВП. Мультиплікатор зовнішньої торгівлі. Модель Манделла−Флемінга.

Задача

Показники	млн євро
Споживчі витрати	96
Інвестиції	58
Експорт товарів та послуг	62
Імпорт товарів та послуг	52
Державні витрати	10

Розрахуйте:

1. обсяг валового національного продукту (GNP);

2. обсяг валового внутрішнього продукту (GIP);

3. якщо імпорт збільшиться на 5 %, а експорт – на 12 %, то чому буде дорівнювати:

а) валовий національний продукт;

б) торговельний баланс;

в) торговельний оборот.

Основні формули, що використовуються при розв’язанні задачі:

Торговельний баланс – це різниця вартісних обсягів експорту та імпорту товарів і послуг:

ТБ = Е – Z, (12.1)

де Е – експорт;

Z – імпорт.

Торговельний оборот – сума вартісних обсягів експорту та імпорту товарів і послуг:

ТО = Е + Z (12.1)

Контрольні питання

1. Дайте визначення зовнішньоекономічної діяльності.

2. Що розуміють під механізмом зовнішньоекономічної діяльності?

3. Що таке платіжний баланс? Назвіть основні розділи платіжного балансу.

4. Що таке валютний курс? Які режими валютних курсів ви знаєте?

5. Що таке крос-курс?

6. У чому полягає валютний демпінг?

7. З чого формується валютно-фінансовий механізм зовнішньо-економічної діяльності?

Література: [2, с. 288−322; 3, с. 432–460, 581−612; 9, с. 370−390; 13, с. 646−675; 14, с.255−274; 17, с. 435−514; 19, с. 366−416; 25, с. 211−229].

3 Критерії оцінювання знань студентів

Основними видами контролю навчального процесу є поточний та семестровий (підсумковий).

Поточний контроль здійснюється на аудиторних заняттях усіх видів та при перевірці контрольних, розрахункових та інших робіт, тестів, рефератів, що виконуються під час аудиторних занять та під час самостійної роботи.

Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною рейтинговою шкалою (див. таблицю 1), яка у відомості обліку успішності доповнюється оцінками за національною системою і за Європейською кредитно-трансферною системою – ЕСТS.

Таблиця 1

Оцінювання знань студентів за 100-бальною рейтинговою шкалою

Шкала оцінок
оцінка за національною шкалою		проміжок за накопичувальною бальною шкалою	Оцінка ЕСТS
екзамен	залік
відмінно	зараховано	90 – 100	А	відмінно
добре		82 – 89	В	дуже добре
		74– 81	С	добре
задовільно		64 – 73	D	задовільно
		60 – 63	Е	достатньо
незадовільно	не зараховано	35 – 59	FX	незадовільно (дозволяється перескладання)
		1 – 34	F	неприйнятно (повторне вивчення дисципліни)

Формою підсумкового контролю знань з дисципліни «Макроекономіка» є екзамен.

В навчальній карті самостійної роботи студентів узагальнено наведено критерії оцінювання знань з дисципліни «Макроекономіка» за денною формою навчання в (таблиця 2).

Таблиця 2

Навчальна карта самостійної роботи студентів з дисципліни «Макроекономіка» за денною формою навчання

Види самостійної роботи	Планові терміни виконання	Форма контролю та звітності	Максимальн кількість балів
1	2	3	4

(лекцій- 18, практичних занять – 9, підсумковий контроль - екзамен)
ОБОВ”ЯЗКОВІ ВИДИ СРС
І За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних) заняттях
1.1. Підготовка до практичних занять (вивчення обов’язкової і додаткової літератури, текстів лекцій; виконання тестових завдань, розв’язування задач)	Протягом семестру	Поточний контроль знань на практичних заняттях у т.ч.
		відповіді на питання	0−3
		оперативний письмовий контроль (в тому числі тестовий)	0−3
		розв’язування задач	0−3
1.2 Відвідування практичних занять, наявність конспекту практичних занять	Протягом семестру	Самостійне опрацювання окремих тем курсу	9
Разом за п.І			60
ІІ За виконання модульних контрольних завдань
2.1.Підготовка до модульних контрольних робіт	2 модулі за семестр у строки, визначені викладачем згідно навчальної програми	Перевірка правильності виконання модульних контрольних робіт	20 (10 х 2)
Разом за п.ІІ			20
ІІІ За виконання індивідуальних завдань для самостійного опрацювання (обов’язкові для студентів, що претендують на оцінку «відмінно»)
3.1.Написання реферату за заданою проблематикою	Узгоджується з викладачем, який веде практичні заняття (1 реферат на семестр)	Результати виконання індивідуальних завдань представити викладачу 3	2
3.2. Аналітична оцінка з проблемних питань на підставі МАЕ статистичної звітності	Узгоджується з викладачем, який веде практичні заняття		5
3.3. Складання кросворду з дисципліни (за окремими 1	Узгоджується з викладачем, 2		3 4
темами)	який веде практичні заняття
Разом за п.ІІІ			10
ІV ВИБІРКОВІ ВИДИ СРС (наукова робота студента)
За виконання індивідуальних завдань для самостійного опрацювання ( за вибором студента)
4.1. Підготовка тез доповідей на наукову конференцію	Узгоджується з викладачем, який веде лекції	Виступ на конференції або опублікування тез доповіді	15
4.2. Написання наукової статті та підготовка її до публікації	Узгоджується з викладачем, який веде лекції	Публікація наукової статті у фахових виданнях	30
Разом за п.ІV			45
ВСЬОГО БАЛІВ 70 (без наук. роботи) ЛЕКЦІЇ 10 ЕКЗАМЕН 20 РАЗОМ БАЛІВ 100 (без наук. роботи)

Критерії оцінювання знань на практичних заняттях:

3 бали (відмінно) – студент дає обґрунтовані, глибокі й теоретично правильні відповіді на поставлені питання; демонструє здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, робити логічні висновки та узагальнення; здатність висловлювати та аргументувати власне ставлення до альтернативних поглядів на певне питання; використовує фактичні та статистичні дані, які підтверджують тези відповіді на питання; правильно розв’язує задачі або без помилок дає відповіді на тестові завдання; демонструє знання законодавчих та нормативних актів України, підручників, посібників, лекційного курсу.

2 бали (добре) – студент володіє знанням матеріалу на рівні вимог, наведених вище, але у розкритті змісту питань ним були допущені незначні помилки у формулювання термінів і категорій, використанні цифрового матеріалу, посилання на конкретні періоди і дати; допускає незначні помилки у розрахунках задач або відповідях на тестові завдання; питання викладене недостатньо глибоко, в стислій формі.

1 бал (задовільно) – студент в цілому володіє знанням матеріалу на рівні вимог, наведених вище, але у розкритті змісту питань ним були допущені окремі суттєві помилки у формулюванні термінів і категорій, у розв’язуванні задач або відповідях на тестові завдання, використанні цифрового матеріалу, посиланні на конкретні періоди і дати.

0 балів (незадовільно) – студент не дає вірну відповідь на поставлене питання або відповідь містить зайвий матеріал, що не стосується смислу питання і свідчить про нездатність студента зрозуміти питання. Невірно розв’язує задачі за темою курсу або дає неправильні відповіді на тестові завдання.

Розподіл балів відповідно до рівня знань студента за виконання модульної контрольної роботи та здачу іспиту наведено в таблиці 3.

Таблиця 3

Оцінювання рівня знань студента за виконання модульних контрольних завдань або складання іспиту

Рівень знань	Кількість балів (10 балів)	Критерій оцінювання – це рівень розкриття завдань модуля
Відмінний	10	90-100%
Дуже добрий	9	80-89 %
Добрий	7	65-79 %
Задовільний	5	50-64%
Мінімальний	3	25-49 %
Незадовільний	0	0-24 %