Тема 5: Особливості розвитку, навчання та виховання особистості при глибоких порушеннях зору.

Для самостійного опрацювання:

1. Порівняйте принципи побудови масових і спеціальних професійних закладів.

2. Визначте основні шляхи надання допомоги учням з особливостями психофізичного розвитку в адаптації серед здорових людей.

3. Накресліть шляхи формування в учнівському колективі толерантного ставлення до учнів, що мають порушення психофізичного розвитку.

4. Випишіть із Законів України „Про освіту”, „Про професійно-технічну освіту”, „Про вищу освіту”, Національної доктрини розвитку освіти статті, що стосуються забезпечення інвалідам права на загальну і професійну освіту - проаналізуйте їх.

5. Охарактеризуйте психофізіологічні особливості у розвитку учня при порушеннях зору.

Теми рефератів:

1. Педагогічний супровід осіб з порушення зору.

2. Особливості професійної реабілітації осіб з порушенням зору.

3. Виховання підлітка з обмеженими можливостями у ПТНЗ.

Література :

1. Варенова Т. В. Теория и практика коррекционнойпедагогики: учеб. пособие для дефектологических спец. высш. учеб. заведений/ Т. В. Варенова. - 2-е изд., доп.. - Минск: Асар, 2007. - 320 с.

2. Гладишев М.В. Методи і форми роботи зі студентами з вадами зору // Науковий часопис НПУ ім. М.П.Драгоманова. –К.,-сер. 19. –Вип.12,- 2008.-С. 22-26.

3. Новоторцева Н. В. Коррекционнаяпедагогика и специальнаяпсихология: словарь: учеб. пособие/ Н. В. Новоторцева. - 4-е изд.,-СПБ.,-2006.

4. Путівник для батьків дітей з особливими потребами. Кн.4: Дитина з порушеннямзору.–К.,2010.- 31с.

5. Таланчук П.М. Супровід навчання студентів з особливими потребами в інтегрованому освітньому середовищі. –К,2004.-126 с.

Тема 6: Особливості розвитку, навчання та виховання особистості з відхиленнями емоційно-вольової сфери та соціальної поведінки.

Для самостійного опрацювання:

1. Визначте роль біологічного та соціального факторів у розвитку особистості.

2. Причини формування девіантної поведінки та її видив.

3. Скласти програму корекції девіантної поведінки підлітків в умовах ПТНЗ.

4. Заповнити схему «Етапи корекції поведінки».

5. Скласти блок-схему причин виникнення девіантної поведінки.

6. Охарактеризуйте прояви підліткової агресії.

7. Законспектуйте ідеї В.П. Кащенко з книги Кащенко В.П. Педагогическаякоррекция. – 2-е изд., М., 1994.

8. Які напрямки і компоненти виховної роботи з профілактики девіантної поведінки учнів ПТНЗ.

9. Причини адиктивної поведінки у підлітковому віці.

10. Які напрямки і компоненти виховної та профілактичної роботи з попередження адиктивної поведінки учнів ПТНЗ.

Теми рефератів:

1. Адиктивна поведінка – етапи профілактики.

2. Причини підліткової агресії та її вирази.

3. Підготувати реферат з проблем пропаганди здорового способу життя, виховання культури поведінки у ПТНЗ.

4. Педагогічна вимога як метод корекції девіантної поведінки учнів ПТНЗ.

5. Використання методу „вибуху” з метою корекції девіантної поведінки учнів ПТНЗ.

6. Вклад В.П. Кащенко у розвиток корекційної психопедагогіки.