- •Оглавление
- •Введение
- •Планы практических занятий
- •Тема 1 Предмет дисциплины «Исследование социально-экономических и политических процессов». Основные современные направления их исследований
- •Тема 2 Общенаучные и конкретно-предметные методы исследования социально-экономических и политических процессов. Их общая характеристика
- •Тема 3 Разработка методологии исследования социально-экономических процессов в истории развития экономической мысли
- •Тема 4 Современные междисциплинарные подходы к исследованию социально-экономических процессов
- •Домашнее задание №1 (4 часа)
- •Домашнее задание №2 (2 часа)
- •Тема 5 Исследование социальных сторон экономических процессов
- •Тема 6 Система основных понятий (категориальный аппарат) исследования политических процессов
- •Домашнее задание №3 (2 часа)
- •Тема 7 Особенности исследования политических процессов (основные методологические подходы)
- •Домашнее задание №4 (6 часов)
- •Тема 8 Технология и реализация социальных исследований
- •Тема 9 Технологии проектирования социально-экономических и политических систем: принципы научного конструирования
- •Библиографический список
- •Глоссарий
Тема 2 Общенаучные и конкретно-предметные методы исследования социально-экономических и политических процессов. Их общая характеристика
2.1 Метод социальной диалектики.
2.2 Общенаучные методы исследования.
2.3 Системный анализ социально-экономических и политических процессов.
2.4 Метод сравнительного анализа.
2.5 Социометрия.
2.6 Структурно-функциональный анализ.
2.7 Экспертные методы исследования.
Контрольные упражнения:
1. Какое из нижеперечисленных свойств не является характерным для социального процесса?
масштаб;
вектор;
состав;
управляемость.
2. Какое из нижеперечисленных явлений можно отнести к категории социального процесса?
пауперизация общества;
избирательная компания;
социальная дифференциация;
муниципализация жилищного сектора.
3. Выделение какого цикла является характерным для социально-экономического процесса?
инновации – инвестиции;
цены – товар;
спрос – предложение;
вызов – реакция.
4. Какой из методов не является общенаучным?
индукция;
дедукция;
контент - анализ;
эксперимент.
5. Кого из нижеперечисленных ученых нельзя отнести к сторонникам функционализма?
Н. Луман;
Б. Малиновский;
Э. Дюркгейм;
Дж. Коммонс
6. Что из нижеперечисленных не является социальным институтом?
политическая система общества;
банки;
образование;
преступность.
7. Методологии какого подхода принадлежит процедура измерения трансакционных издержек?
эволюционизм;
функционализм;
бихевиоризм;
гинституционализм.
8. Какое определение системы является верным?
система – это совокупность элементов, составляющая сумму свойств, присущих этим элементам;
система – это вид действия, имеющий комплексный характер;
система – это совокупность элементов, обнаруживающая особые свойства, отсутствующие у составляющих эту совокупность элементов;
система – это структура объекта, рассмотренная с различных сторон.
9. Действие какого принципа означает положение «оптимально то решение, которое позволяет обеспечить внешнюю и внутреннюю устойчивость параметров эффективности»?
С. Янга;
В. Парето;
Неймана – Моргенштерна;
Л. Берталанфи.
10. Какое из свойств жесткой системы не является характерным для нее?
воспроизводимости;
верифицируемости;
детерминированности;
вариативности.
Задания для СРС:
Изучите глоссарий.
Тема 3 Разработка методологии исследования социально-экономических процессов в истории развития экономической мысли
3.1 А.Смитт- адепт рыночного либерализма, его подход к анализу экономических явлений с позиции трудовой теории стоимости.
3.2 Методологический подход Д.Рикардо к анализу ренты, прибыли и заработной платы.
3.3 Методологическая специфика обоснования эффективности общественной собственности на средства производства и соответствующих товарно-денежных отношений в экономической теории К.Маркса.
3.4 Сочетание экономического выбора и социальных факторов производства в методологии маржинализма А.Маршалла.
3.5 Исследование институциализации социально-экономических процессов в работах Т.Веблена, Дж. Гэлбрейта и представителей неоинституциональных течений XX в.
3.6 Исследование роли государственного регулирования экономики в учении Дж.М.Кейнса.
3.7 Учение о монетаристических методах регулирования рыночного равновесия в теории М. Фридмена.
3.8 Антимонопольный и социально-ориентированный подход Л. Эрхарда к изучению социально-экономических процессов.
3.9 Концепция жизненного цикла в исследовании потребительского поведения, предпринятом Ф.Модильяни.
3.10 Современные модели социально-экономических процессов как выражения их специфики: американская, германская, шведская, французская, китайская.
3.10.1 Американская модель.
3.10.2 Германская модель.
3.10.3 Шведская модель.
3.10.4 Французская модель.
3.10.5 Китайская модель.
3.11 Методологические подходы современных российских экономистов к исследованию социально-экономических процессов.
Задания для СРС:
1. Проведите сравнительный анализ современных моделей социально-экономических процессов на примере США, Германии, Швеции, Франции, Китая, России.
2. Дайте характеристику современной экономической модели России со ссылками на труды российских экономистов и статистические данные.
