3. Работа с источником.

Прочтите отрывок из летописи и укажите, о какой битве идет речь. Объ­ясните, на основании чего вы это опре­делили.

«Был же тогда день субботний, и на вос­ходе солнца сошлись оба войска. И была здесь злая и великая сеча для немцев и чу­ди, и слышен был треск ломающихся копий и звук от ударов мечей, так что и лед на за­мерзшем озере подломился, и не видно было льда, потому что он покрылся кровью.

И обратились немцы в бегство, и гнали их русские с боем, как по воздуху, и некуда им было убежать, били их 7 верст по льду ... и па­ло немцев 500, а чуди бесчисленное множес­тво, а в плен взяли 50 лучших немецких вое­вод и привели их в Новгород, а другие немцы утонули в озере, потому что была весна. А другие убежали тяжело раненными».

Билет 14

1. Революционные события 1917 г. в России от Февраля к Октябрю: основ­ные события, их участники, итоги.

2. С событиями какой из войн XVIII в. связаны названия «Нарва», «Лесная», «Полтава», «Гангут»? Раскройте место и значение каждого из этих событий в ис­тории войны.

3. Работа с источником.

Прочтите отрывок из воспомина­ний и укажите, о какой партийно-госу­дарственной политике идет речь. Объ­ясните, на основании чего вы это опре­делили.

«Ему до последней минуты не верилось, что кто-то чужой вот так просто придет и за­берет все, что он нажил «своим трудом, свои­ми мозолями» ... В тот день из нашего длинно­го двора увели на колхозный шесть коров, три рабочих лошади в старой сбруе и годова­лого рыжего жеребенка ... »

Билет 15

1. Гражданская война 1918-1922 гг. в России: причины, участники, итоги.

2. Объясните, как менялся характер внутренней политики Александра I в первой и второй половине его царство­вания. В чем это выразилось?

3. Работа с источником.

Прочтите отрывок из воспомина­ний руководителя СССР, активного участника описываемых событий, и на­зовите их автора. Объясните, на основа­нии чего вы это определили.

«Вопрос стоял так: или партия открыто, по-ленински осудит допущенные в период культа личности ... ошибки и извращения, отвергнет те методы партийного и государ­ственного руководства, которые стали тормозом для движения вперед, или в партии возьмут верх силы, цеплявшиеся за ста­рое, сопротивлявшиеся всему новому, творческому. Именно так остро был постав­лен вопрос».

Билет 16

1. Переход от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике: причины введения, основные мероприятия и результаты нэпа.

2. Когда в истории России происходили дворцовые перевороты? Объясните, к каким последствиям они привели.

3. Работа с источником.

Прочтите отрывок из выступления Президента СССР и назовите его фамилию. Объясните, на основании чего вы ее определили.

«Дорогие соотечественники! Сограждане! В силу сложившейся ситуации с образованием Содружества Независимых Го­сударств прекращаю свою деятельность на посту Президента СССР. Принимаю это решение по принципиальным соображениям.

Я твердо выступал за самостоятель­ность, независимость народов, за суверенитет республик. Но одновременно и за сохранение союзного государства, целостности страны».