- •1 Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.1 Цель преподавания дисциплины
- •1.2 Задачи изучения дисциплины
- •Формирование представлений о ювенологических знаниях, процессе становления, развития молодежи;
- •Изучение существующих подходов к определению понятия «молодежь»;
- •Приобретение знаний о возрастных периодизациях молодежи, значении поколений и межпоколенных отношениях;
- •1.3 Межпредметная связь
- •2 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах
- •3.3 Практические занятия
- •3 Содержание дисциплины
- •3.4 Лабораторные занятия
- •3.5 Самостоятельная работа
- •3.6 Содержание модулей дисциплин при использовании системы зачетных единиц
- •4 Учебно-методические материалы по дисциплине
- •4.1 Основная и дополнительная литература, информационные
- •Рекомендуемая литература (основная):
- •Рекомендуемая литература (дополнительная):
- •4.2 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения
- •4.3 Контрольно-измерительные материалы
- •5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса по дисциплине
- •5 .1 Трудоемкость модулей и видов учебной работы в относительных единицах по дисциплине Ювенология и социология молодежи
- •Ювенология и социология молодежи
4.2 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения
Материалы к техническим средствам обучения: адреса сайтов в интернете для написания курсовых работ и подготовки презентаций
ВЦИОМ (Всероссийский центр изучения общественного мнения)
http://www.wciom.ru
Фонд «Общественное мнение»
http://www.fom.ru
Левада-центр
http://www.levada.ru
Отделение Российской академии наук
http://www.сhe. nsk. su/RAN/WIN/STRUCT/D1V1SION.HTM
Институт социологии РАН
http://www.isras.rssi.ru
Институт социально-политических исследований
http://www.ispr.ras.ni
МОНФ (Московский общественный научный фонд)
http://www.mpsf.org/indexr.html.u
Центр независимых социологических исследований
http://www.indepsocres.spb.ru/
Центр социологических исследований Министерства высшего и профессионального образования
http://www.informika.ru/windows/goscom/cinorgan/socio/first_pg.htlm
Центр социологических исследований МГУ
http://www.opinio.msu.ru/
Gallup Ltd. Петербург
http://www.gallup.spb.ru/rus/defaultl.html
Служба PR
http://www.prser.ru/
Меркатор
http://www.mercator.ru/
Петерлинк
http://www.infopro.spb.su/survey/
Московский центр гендерных исследований
http: //www.gender.ru
Центр гендерных исследований Европейского гуманитарного университета
http: //www1.ehu.unibel.by/
Харьковский центр гендерных исследований
http://www.gender.univer.kharkov.ua
«Социология от А до Я»
http://www.glasnet.ru/~asch/sociology/
МГУ им. М.В. Ломоносова
http://www.socio.msu.ru/
http://www.nir.ru/socio/
СПбГУ
http://www.soc.pu/ru/
Европейский университет в Санкт-Петербурге
http://www.euspb.ru/socio/index, htm
Социологические исследования (журнал)
http://www.isras.rssi. ru/R_Socls.htm
Социологический журнал
http://win.www.nir.ru/ socio/scipubl/ socjour.htm
Журнал социологии и социальной антропологии (журнал факультета социологии СПбГУ)
http://www.soc.pu.ru:8101/publications/jssa/
Новое поколение: экономисты, политологи, философы (журнал)
http://www.newgen.org/
4.3 Контрольно-измерительные материалы
Контроль знаний студентов включает в себя оценку знаний студентов на основе их участия в практических занятиях, оценку глубины их знаний по итогам выполнения самостоятельных письменных работ. Итоговый зачет по всему курсу предусматривает оценку знаний студентов в области ювенологии и социологии молодежи и умения творчески применять их на практике. В итоге изучения курса знания и навыки студента должны соответствовать требованиям минимума знаний и умений государственного образовательного стандарта.
5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса по дисциплине
в системе зачетных единиц
Т
аблица
5.1
№ п/п |
Наименование модуля, срок его реализации |
Перечень тем лекционного курса, входящих в модуль (Перечень тем в соответствии с п. 3.2) |
Перечень практических и семинарских занятий, входящих в модуль (Перечень тем в соответствии с п. 3.3) |
Перечень лабораторных занятий, входящих в модуль (Перечень лабораторных работ в соответствии с п. 3.4) |
Перечень самостоятельных видов работ, входящих в модуль, их конкретное наполнение (Перечень видов работ и их содержания в соответствии с п.3.5) |
Реализуемые компетенции |
Умения |
Навыки |
Знания |
1 |
Модуль 1 «Ювенология» 1-ая неделя – 4-ая неделя |
|
Практические занятия: 1, 2, 3, 4.
|
- |
Самостоятельное изучение курса по отдельным вопросам по темам: 1, 2, 3, 4 |
|
Умение применять результаты ювенологических исследований в практической деятельности |
Высокий уровень профессиональной и общей культурой деятельности как социального работника, специализирующегося на работе с молодежью |
Ювенология как наука. Возрастная периодизация молодежи. Значение поколений и межпоколенных отношений. Ювенология как область специальных исследований |
2 |
Модуль 2 «Социология молодежи» 5-ая неделя – 18-ая неделя. |
|
Практические занятия: 5, 6, 7, 8, 9 |
- |
Самостоятельное изучение курса по отдельным вопросам по темам: 5, 6, 7, 8, 9 КР – выполнение курсовой работы |
|
Социологический анализ основных ценностных представлений и потребностей молодого поколения; социологический анализ основных социальных проблем молодого поколения |
Навык работы с результатами социологических исследований |
Социология молодежи как отраслевая социология. Основные ценностные представления и потребности молодого поколения. Основные социальные проблемы молодого поколения |
