Лабораторная работа 1

Тема: Особенности диагностики психического развития детей дошкольного возраста

Вопросы для обсуждения:

1. Этапы процесса диагностики.

2. Диагностика познавательной сферы.

• Методика Векслера.

• Методика «Прогрессивные матрицы Равенна».

• Диагностика интеллекта рисуночными методиками.

• Методики диагностики основных видов и свойств восприятия, внимания, памяти, воображения дошкольников. Источники: 5

1. Диагностика эмоциональной сферы.

• Рисуночные проективные тесты в диагностике эмоциональных и поведенческих нарушений.

• Методики диагностики самооценки и самоотношения, личностных качеств.

• Методики диагностики внутрисемейных отношений, общения и взаимоотношений дошкольника со сверстниками.

Задания:

1. Подготовиться к самостоятельной работе по вопросу 1.

1. Подготовиться к работе в творческих подгруппах (диагностика познавательной сферы). Вопрос № 2. При подготовке диагностического блока можно использовать материалы с ППП, ППД.

• Подобрать блок методик для диагностики познавательной сферы (для каждого психического процесса). Мышление – 3 методики (со стимульным материалом); Остальные процессы – 1 методика на каждый процесс (со стимульным материалом). 8 методик.

• Раскрыть особенности проведения диагностики психических процессов (мышление, память, восприятие, внимание, воображение).

• Подобрать продукт деятельности ребенка при выполнении заданий методик (рисунки, ответы на вопросы, протоколы обследования и т.п.).

1. Подготовиться к работе в творческих подгруппах (диагностика эмоционального сферы).

• Подобрать блок методик для диагностики эмоциональной сферы (эмоциональные и поведенческие нарушения). 8 методик.

• Раскрыть особенности проведения диагностики эмоциональных и поведенческих нарушений.

• Подобрать продукт деятельности ребенка при выполнении заданий методик (рисунки, ответы на вопросы, протоколы обследования и т.п.).

2. Подготовиться к деловой игре «Подготовительный этап диагностики»: провести анализ запроса, сформулировать гипотезу, составить диагностическую программу и план диагностики. Работа в подгруппах на практическом занятии (анализ запросов родителей).

Ход занятия:

Самостоятельная работа по вопросам №1 (10 минут).

Примерные вопросы: «Назвать этапы психодиагностического процесса. Кратко раскрыть содержание каждого этапа».

Работа в подгруппах «Методы диагностики познавательного и эмоционального развития дошкольников» (60 минут). Подготовка группы к выступлению. Выступление (представление методики, особенности проведения, анализ особенностей заполнения протокола, анализ продукта деятельности ребенка).

Работа в парах. Вопрос №4 (20 минут).

Провести анализ запросов родителей. Подготовка к выполнению задания. Обсуждение в подгруппах.

Литература:

Дополнительная: