4.2. Вопросы к зачету по курсу «Государственное и корпоративное управление тэк».

Учебный курс «Государственное и корпоративное управление ТЭК», его назначение и содержание, структура.

1. Топливно-энергетический комплекс Российской Федерации как объект государственного управления.

2. Организационно-правовые формы корпоративного управления ТЭК.

3. Понятие комплекса. Структура ТЭК, его межотраслевой характер. Развитие сырьевой базы ТЭК.

4. Нефтяная промышленность. Газовая промышленность. Угольная промышленность.

5. Электроэнергетика. Ядерно-топливный цикл и атомная энергетика. Теплоснабжение. Использование возобновляемых источников энергии и местных видов топлива.

6. Перспективы и стратегические инициативы развития топливно-энергетического комплекса.

7. Цель энергетической политики России. Текущие результаты реализации Энергетической стратегии России на период до 2030 года и задачи стратегии. Перспективы спроса на российские энергоресурсы.

8. Государственная энергетическая политика. Перспективы и стратегические инициативы развития ТЭК. Региональные и межотраслевые аспекты развития ТЭК.

9. Организационно-правовая система государственного управления ТЭК. Органы управления в нефте-газовой сфере.

10. Органы управления электроэнергетикой. Органы управления в ядерной промышленности.

11. Компетенция федеральных органов исполнительной власти в ТЭК.

12. Совершенствование деятельности органов государственной власти, лицензирующих деятельность ТЭК.

13. Цели и задачи обеспечения безопасности объектов ТЭК.

14. Основные угрозы ТЭК. Система субъектов обеспечения объектов ТЭК.

15. Правовые основы обеспечения безопасности ТЭК.

16. Система административных правонарушений в промышленности, строительстве и энергетике.

17. Административная ответственность в энергетике.

18. Органы государственного энергетического надзора.

19. Понятие контроля и надзора. Цели контроля и надзора в ТЭК.

20. Особенности организации контроля и надзора в ТЭК. Органы, осуществляющие функции по контролю и надзору в сфере безопасности при использовании атомной энергии.

21. Федеральный орган исполнительной власти, уполномоченный на осуществление государственного контроля за деятельностью саморегулируемых организаций в области энергетического обследования.

4.2.1. Методические замечания и рекомендации

1. Зачет согласно учебному плану проводится после изучения курса «Государственное и корпоративное управление в ТЭК».

2. Вопросы по курсу, сообразуясь с учебной программой, в перечне расположены по темам и разделам курса. Изучение учебно­го материала и подготовка ответов на вопросы именно в указанной последовательности, как свидетельствует многолетняя учебная практика, методически наиболее эффективны.

3. Указанные выше вопросы включаются в билеты для экзаменационного зачета. В каждом биле­те для зачета будет по два вопроса.

4. Получив билет для зачета или экзамена, преж­де всего, следует внимательно прочитать его и точно уяснить, в чем именно суть каждого данного вопроса, о чем надо говорить. При малейшей неясности необходимо посоветоваться с преподавателем, чтобы избежать иногда встречающейся ошибки – так назы­ваемой невольной «подмены вопроса»: в билете стоит один во­прос, а студент отвечает на какой-то другой.

5. При подготовке к ответу на вопросы билета, уяснив их содержа­ние, необходимо сформулировать определения соответствующих понятий или раскрыть другие теоретические положения; активно использовать относящиеся к вопросу положения Конституции РФ, конституционных и федеральных законов, актов Президента и Пра­вительства РФ, а также других нормативно-правовых актов и судебной практики. Требует­ся знание не только общих положений, но и конкретных правовых актов.

Таким образом, от студента потребуются не только знания тео­ретических положений, но и умение ориентироваться в системе действующих актов административного законодательства, а также знание соответствующего конкретного правового акта (правовой нормы) по указанному в экзаменационном билете вопросу.

6. В учебной литературе и правовых актах материалы по этим во­просам достаточно четко и компактно изложены. Надо только су­меть во время экзаменационного зачета кратко и системно изложить свой ответ.

Словом, при подготовке к ответам на подобные вопросы от сту­дента требуются не просто знания, а творческо-системное обобще­ние этих знаний.