- •Задания модульного контроля по курсу «деньги и кредит» и методические указания по их выполнению
- •Содержание
- •Введение
- •Раздел 1. Методические указания по выполнению заданий модульного контроля
- •Б) вопросы устного опроса
- •В) логико-структурные схемы
- •Г) творческо-аналитические задания
- •Д) тесты теоретические
- •Б) вопросы устного опроса
- •В) логико-структурные схемы
- •Г) творческо-аналитические задания
- •Д) тесты теоретические
- •Тема 2. Денежный оборот и денежная масса его обслуживающая а) глоссарий
- •Е) тесты практические
- •Ж) задачи
- •Тема 3. Денежный рынок а) глоссарий
- •Б) вопросы устного опроса
- •В) логико-структурные схемы
- •Г) творческо-аналитические задания
- •Д) тесты теоретические
- •Тема 4. Денежные системы а) глоссарий
- •Б) вопросы устного опроса
- •Г) логико-структурные схемы
- •Д) творческо-аналитические задания
- •Е) тесты теоретические
- •Тема 5. Инфляция и денежные реформы а) глоссарий
- •Б) вопросы устного опроса
- •В) логико-структурные схемы
- •Г) творческо-аналитические задания
- •Д) тесты теоретические
- •Е) тесты практические
- •Ж) задачи
- •В) логико-структурные схемы
- •Г) творческо-аналитические задания
- •Д) тесты теоретические
- •Тема 7. Необходимость и сущность кредита а) глоссарий
- •Б) вопросы устного опроса
- •В) логико-структурные схемы
- •Г) творческо-аналитические задания
- •Д) тесты теоретические
- •Тема 8. Виды, функции и роль кредита а) глоссарий
- •Б) вопросы устного опроса
- •В) логико-структурные схемы
- •Г) творческо-аналитические задания
- •Д) тесты теоретические
- •Е) тесты практические
- •Ж) задачи
- •Тема 9. Финансовые посредники денежного рынка а) глоссарий
- •Б) вопросы устного опроса
- •В) логико-структурные схемы
- •Г) творческо-аналитические задания
- •Д) тесты теоретические
- •Тема 10. Центральные банки а) глоссарий
- •Б) вопросы устного опроса
- •В) логико-структурные схемы
- •Г) творческо-аналитические задания
- •Д) тесты теоретические
- •Тема 11. Коммерческие банки а) глоссарий
- •Б) вопросы устного опроса
- •В) логико-структурные схемы
- •Г) творческо-аналитические задания
- •Д) тесты теоретические
- •Тема 12. Международные валютно-кредитные организации и формы их сотрудничества с Украиной а) глоссарий
- •Б) вопросы устного опроса
- •В) логико-структурные схемы
- •Г) творческо-аналитические задания
- •Д) тесты теоретические
- •Раздел 3. Критерии оценки выполнения заданий модульного контроля
- •Заключение
- •Список литературы
- •Завдання модульного контролю з курсу «гроші та кредит» і методичні вказівки щодо їх виконання
- •83055, Донецьк, вул. Щорса, 17
Введение
В современных условиях изучение и исследование сущности таких категорий, как «деньги» и «кредит» является актуальным. На их использовании основываются большинство механизмов рыночных отношений: кредитование, ценообразование, финансовый рынок, расчеты, платежи и т.д.
Функционирование денег, кредита и банков позволяет соединить в непрерывный процесс все стадии общественного производства и порождает сложные экономические связи по опосредованию отношений производства, распределения, обмена и потребления общественного продукта. Без их использования не обходится ни один субъект рынка. Банки как институты, организующие денежные и кредитные отношения, обеспечивают аккумуляцию временно неиспользуемых средств, перераспределяют их между регионами и отраслями, между предприятиями и населением, создавая базу для роста общественного богатства.
Наука о деньгах, кредите и банках закладывает фундамент экономических знаний специалистов экономического профиля, что определяет необходимость изучения курса «Деньги и кредит» студентами ВУЗов, обучающимся по направлениям «Финансы и кредит», «Учет и аудит», «Экономическая кибернетика», «Международная экономика», «Маркетинг», «Управление персоналом и экономика труда», «Прикладная статистика» и др.
Целью изучения курса является формирование у студентов понимания экономической природы, сущности денег, кредита и банков, их роли в социально-экономическом развитии страны, механизма функционирования как на внутреннем рынке страны, так и в сфере международных экономических связей.
Предметом учебной дисциплины являются денежные и кредитные отношения на внутреннем и внешнем рынках.
Изучение курса «Деньги и кредит» направлено на решение следующих задач:
сформировать у студентов знания основных понятий (экономических категорий) и в области функционирования денег, кредита и банков;
подготовить теоретическую базу для восприятия студентами дисциплин специализации и овладения профессиональными знаниями;
научить студентов критически оценивать различные точки зрения и аргументировано излагать свою позицию по дискутируемым вопросам функционирования денег, кредита и банков;
помочь студентам понять процесс и источники эволюционного развития форм и видов денег, кредита и банков и связанных с их функционированием экономических отношений во внутриэкономическом обороте и в сфере внешнеэкономических связей, современное состояние денежно-кредитной системы Украины и других стран, имеющиеся здесь проблемы и возможные пути их решения;
5) научить студентов самостоятельной работе с учебной и научной литературой.
В результате изучения курса «Деньги и кредит» студент должен уметь: анализировать и объяснять происходящие изменения в сфере функционирования денег, кредита и банков и давать им экономическую оценку; применять полученные теоретические знания в решении практических задач, связанных с профессиональной деятельностью в соответствии с избранной экономической специальностью; творчески подходить к решению дискутируемых проблем в области функционирования денег, кредита, банков; самостоятельно работать с учебной, монографической литературой и периодическими изданиями.
На базе знаний, полученных в процессе изучения курса «Деньги и кредит», студент должен получить представление о деньгах, кредите, банках как результате развития общественных отношений, имеющих специфические сферы проявления; неотъемлемой части товарного производства и рыночного хозяйства, порождённых ими, оказывающих активное воздействие на процесс их развития и повышение эффективности общественного производства.
