- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:
- •Объем учебной дисциплины
- •4.3. Разделы учебной дисциплины
- •4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •4.4. Лабораторные работы / практические занятия
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •8.2. Дополнительная литература
Структура и содержание учебной дисциплины
4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:
____2____ зачетных единицы,
___72___ часа.
Объем учебной дисциплины
Вид учебной работы
|
Количество часов |
||||||
Всего по учебному плану |
Семестры |
||||||
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
Аудиторные занятия (всего): |
36 |
|
|
|
|
36 |
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
18 |
|
|
|
|
18 |
|
практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия |
ПЗ 18 |
|
|
|
|
ПЗ 18 |
|
лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП) |
|
|
|
|
|
|
|
Контроль самостоятельно работы (КСР): |
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего): |
9 |
|
|
|
|
9 |
|
ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины: |
Часы: |
72 |
|
|
|
|
72 |
Зач. ед.: |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля) |
|
|
|
|
|
||
Виды промежуточного контроля (зачет, экзамен) |
Э 27 |
|
|
|
|
Э 27 |
|
4.3. Разделы учебной дисциплины
№ п/п |
Семестр |
Раздел учебной дисциплины |
Краткое содержание раздела |
Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|||||
Л |
ЛР (П) |
ПЗ |
КСР |
СР |
Всего |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
1 |
5 |
Предмет организационной культуры |
Понятие организационной культуры. Организационная культура как область междисциплинарного научного знания. Место организационной культуры в системе социально-гуманитарного знания. Организационная культура как учебная дисциплина: объект, предмет, цели, задачи. Специфика предмета исследования. Типы организационной культуры. |
2 |
|
2 |
|
1 |
5 |
Текущий контроль: контроль посещаемости занятий; проверка выполнения домашних заданий и учет активности работы студента на лабораторных занятиях (еженедельно).
Промежуточный контроль: тестирование знаний студентов (9-10 неделя); оценка участия в конкурсе мифов и легенд (12-13 неделя); оценка участия в поточной научной студ. конференции (15-16 неделя).
|
2 |
5 |
Структура организационной культуры |
Типология составляющих элементов организационной культуры: основные и неосновные; системообразующие и несистемообразующие элементы организационной культуры. Артефакты в структуре организационной культуры. Уровни организационной культуры. |
2 |
|
2 |
|
1 |
5 |
|
3 |
5 |
Ценности, установки и традиции как основные инструменты формирования организационной культуры |
Ценности и установки как элементы организационной культуры и факторы ее формирования. Ценности организации и их виды. Ценности как системообразующий элемент организационной культуры. Формирование и трансляция ценностей. Виды установок в организации. Понятие организационной установки. Формирование установок профессиональной деятельности, делового и межличностного общения. Традиции как наиболее устойчивый элемент организационной культуры. Виды традиций. Формирование традиций организации на различных этапах ее развития. Функции мифов, легенд и героев в современной организации. |
2 |
|
2 |
|
1 |
5 |
|
4 |
5 |
Нормы и правила организации как элементы организационной культуры |
Нормативная функция элементов организационной культуры. Понятие корпоративной нормы и корпоративного правила. Виды организационных норм и правил. Этические нормы организации. Формирование этикета и этического кодекса в организации. Участие в разработке норм организации. Роль и виды информирования сотрудников о нормах и правилах поведения в организации. |
2 |
|
2 |
|
1 |
5 |
|
5 |
5 |
Корпоративный кодекс и его элементы |
Роль документального обеспечения в формировании, развитии и поддержании организационной культуры. Основные виды организационных документов, влияющих на организационную культуру (корпоративный кодекс, этический кодекс, настольная книга сотрудников, контракты, должностные инструкции и регламенты, формальные правила, социальные отчеты и др.). Корпоративный кодекс: понятие, стриктура, основные элементы и способы формирования. История создания корпоративных кодексов. Современные корпоративные кодексы (примеры работы кодексов в современных отечественных и зарубежных компаниях). |
2 |
|
2 |
|
1 |
5 |
|
6 |
5 |
Методы диагностики организационной культуры |
Основные методы исследования организационной культуры. Применение методов наблюдения и опросов при исследовании организационной культуры. Современные методы полной, специальной и экспресс-диагностики организационной культуры. Современные методики тестирования персонала организаций для диагностики типа, особенностей организационной культуры. Типовые тесты, возможности и условия их применения в организации. Критерии качества диагностического инструментария. Типичные ошибки при диагностике организационной культуры. Типология методов диагностики организационной культуры Э. Шейна. Метод клинического исследования организационной культуры: история возникновения, понятие, принципы применения. |
2 |
|
2 |
|
1 |
5 |
|
7 |
5 |
Формирование организационной культуры как направление управления персоналом |
Стадии формирования и развития организационной культуры. Особенности формирования организационной культуры на различных этапах развития организации. Формирование организационной культуры в системе работы с персоналом организации. Планирование мероприятий, разработка и реализация программ формирования и развития организационной культуры. Составление индивидуальных заданий и личных планов работы для менеджеров и сотрудников подразделений, направленные на повышение уровня организационной культуры. Оценка работы менеджеров по персоналу и линейных менеджеров по формированию, управлению и развитию организационной культуры в управляемом подразделении. |
2 |
|
2 |
|
1 |
5 |
|
8 |
5 |
Роль руководителей организации в формировании и развитии организационной культуры |
Формирование, поддержание, оценка и развитие организационной культуры как важные функции руководителей организации, служб персонала и менеджеров по персоналу. Планирование мероприятий и принятие решений в организации с учетом факторов организационной культуры. Личность как главный субъект и носитель организационной культуры. Понятие «личная культура». Структура личной культуры. Показатели уровня развития личной культуры. Инструменты развития личной культуры. Разработка программ развития личной культуры. Личная культура руководителя как важнейший фактор организационной культуры. Развитие личной культуры персонала как задача руководителя организации. |
2 |
|
2 |
|
1 |
5 |
|
9 |
5 |
Развитие организационной культуры в организациях железнодорожного транспорта |
Специфика деятельности организаций железнодорожного транспорта. Философия, видение и миссия организаций железнодорожного транспорта. Состояние организационной культуры в современных организациях железнодорожного транспорта. Направления, способы, и специфика формирования и развития организационной культуры в различных организациях железнодорожного транспорта и для различных категорий персонала. Опыт документального обеспечения поддержания организационной культуры в организациях ОАО РЖД «Российские железные дороги». Показатели роста организационной культуры в организациях железнодорожного транспорта и их диагностика. Необходимость осуществления оценки и аттестации персонала и руководителей подразделений и организаций железнодорожного транспорта с учетом фактора организационной культуры. Необходимость формирования системы обучения персонала организационной культуре в организациях железнодорожного транспорта. Необходимость мониторинга и мероприятий по повышению культуры взаимодействия персонала организаций с клиентами железнодорожного транспорта. |
2 |
|
2 |
|
1 |
5 |
|
|
|
Итого: |
|
18 |
|
18 |
|
9 |
45 |
|
