II. Опис предмету навчальної дисципліни

Курс І Підготовка бакалаврів

Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

Кількість кредитів, відповідних ECTS: 4,5

Модулів: 1 + (навчальний проект: ІНДЗ)

Змістових модулів: 6 3М

Загальна кількість годин: 162 год.

Тижневих годин: 2 год.

Галузь знань 0301 Соціально-політичні науки

Шифр та назва напряму підготовки 6. 030103 Практична психологія

Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалав

Обов'язкова Рік підготовки: 1

Семестр: II

Практичні: 62 год.

Індивідуальна робота: 20 год.

Самостійна робота: 80 год.

ІНДЗ:

навчальний проект

Вид контролю:

залік

«Відтворення розповіді»).

Тема 11. Дослідження опосеред­кованого запам'ятовування (Методика О.М. Леонтьева та метод вільного графічного асоціювання (піктограми))

-

4

-

4

Тема 12. Дослідження логічної пам'яті (Метод доповнення Бюлера)

-

2

-

4

Тема 13. Визначення типу пам'яті (Метод М.Б. Берхіна).

-

2

-

4

Тема 14. Дослідження динаміки процесу заучування.

-

2

-

4

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ IV. Експериментально-психологічні методи

дослідження мислення.

Тема 15. Дослідження впливу минулого досвіду на спосіб розв'язання задач (методика Лачинса).

-

2

-

4

Тема 16. Визначення лабільності-ри гідності розумових процесів (методика «Словесний лабіринт»).

-

2

-

4

Тема 17. Оцінка особливостей розвитку поняттєвого мислення (методики «Порівняння понять», «Четвертий зайвий», «Логіка зв'язків»).

-

4

-

Тема 18. Дослідження індивідуально-психологічних особливостей індивідуального та групового мислення.

-

6

-

-

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ V. Експериментально-психологічні методи дослідження

інтелектуальних здібностей.

Тема 19. Дослідження вербального інтелекту (словесний субтест теста Г. Айзенка).

-

2

4

-

Тема 20. Дослідження невербального інтелекту (Шкала прогресивних матриць Дж. Равена).

-

2

4

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ VI. Експериментально-психологічні методи дослідження

мовних особливостей.

Тема 21. Дослідження рівня мовного розвитку Вільним асоціативним експериментом.

-

2

-

4

Тема 22. Дослідження рівня мовного розвитку (Спрямований асоціативний експеримент).

-

2

-

-

Тема 23. Дослідження швидкості мовномисленнєвих процесів Ланцюговим асоціативним тестом.

-

2

-

-

Тема 24. Аудіювання мови. Побудова індивідуального профіля слухача.

-

2

-

4

Тема 25. Оцінка особливостей слухової уваги (методика «Переплутані інструкції».)

-

-

2

-

Тема 26. Дослідження мовної тривожності (метод «Карта контролю стану мовлення»).

-

-

2

-

Тема 27. Оцінювання темпо-ритмічних особливостей мовлення. Оцінка швидкості читання.

-

-

4

-

Тема 28. Психографологічні особливості та характеристики письмової мови.

-

2

2

4

Усього годин

-

62

20

80

Модуль 1

(поточне тестування)

Модуль 2

III m

Підсумковий контроль

Сума

ЗМ 1

ЗМ II

ЗМ III

ЗМ IV

ЗМ V

ЗМ VI

20

100

100

4

8

16

8

4

16

т і

'г і

і

3

і

4

1

5

1

6

г

7

1

8

1

9

Т 10

Т 1 1

т

12

Т

13

т

14

і

15

Т 16

І

17

Т 18

т

19

Т

20

т

21

т

22

т

23

Т 24

Т 25

Т 26

Т 27

Т 28