- •Часть 3
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Каждое задание включает в себя:
- •Рекомендации по работе с учебно-методическим пособием
- •Рекомендации по выполнению разных видов
- •Как самостоятельно изучить теоретический материал
- •4. Как подготовить доклад
- •Как составить обобщающую таблицу по теме
- •3. Как решать задачи (методика д. Пойа)
- •Доклад на тему «_______________________» Дисциплина: Элементы высшей математики Выполнил: студент группы ___
- •5. Как создать презентацию
- •Задания для самостоятельной работы
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.6. Теория рядов Задание 38. Применение необходимого признака сходимости и свойств рядов – 1 ч.
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.6. Теория рядов Задание 39. Исследование сходимости числовых положительных рядов – 3 ч.
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.6. Теория рядов Задание 40. Исследование абсолютной и условной сходимости знакочередующихся рядов – 2 ч.
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.6. Теория рядов Задание 41. Нахождение радиуса и интервала сходимости степенного ряда – 1 ч.
- •Памятник учёному
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.6. Теория рядов Задание 42. Разложение функций в ряд Маклорена – 1 ч.
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.6. Теория рядов Задание 43. Систематизация знаний по теме «Ряды» – 1ч.
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.7. Обыкновенные дифференциальные уравнения Задание 44. Задачи, решаемые с помощью дифференциальных уравнений – 1 ч.
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.7. Обыкновенные дифференциальные уравнения Задание 45. Решение дифференциальных уравнений с разделёнными и разделяющимися переменными – 1 ч.
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.7. Обыкновенные дифференциальные уравнения Задание 46. Решение однородных дифференциальных уравнений – 1 ч.
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.7. Обыкновенные дифференциальные уравнения Задание 47. Решение линейных дифференциальных уравнений – 1 ч.
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.7. Обыкновенные дифференциальные уравнения Задание 48. Решение дифференциальных уравнений 1-го порядка – 1 ч.
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.7. Обыкновенные дифференциальные уравнения Задание 49. Решение дифференциальных уравнений второго порядка – 1 ч.
- •Решение линейных однородных дифференциальных уравнений второго порядка с постоянными коэффициентами
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.7. Обыкновенные дифференциальные уравнения Задание 50. Виды дифференциальных уравнений и методы их решения – 1 ч.
- •Раздел 4. Основы теории комплексных чисел
- •Тема 4.1. Формы комплексных чисел Задание 51. Действия над комплексными числами в алгебраической форме. Решение квадратных уравнений – 1 ч.
- •Пример 1. Для комплексных чисел и найдите: а) ; б) ; в) .
- •Пример 3. Решите уравнение: .
- •Раздел 4. Основы теории комплексных чисел
- •Тема 4.1. Формы комплексных чисел Задание 52. Действия над комплексными числами в тригонометрической форме – 1 ч.
- •Пример 1. Изобразите на комплексной плоскости числа: , , .
- •Пример 2. Для комплексных чисел , найдите: а) ; б) ; в) ; г) .
- •Раздел 4. Основы теории комплексных чисел
- •Тема 4.1. Формы комплексных чисел Задание 53. Действия над комплексными числами в показательной форме – 1 ч.
- •Раздел 4. Основы теории комплексных чисел
- •Тема 4.1. Переход между различными формами комплексных чисел Задание 54. Переход от алгебраической формы к тригонометрической и показательной и обратно – 2 ч.
- •Раздел 5. Использование пакетов прикладных программ при решении задач высшей математики
- •Критерии оценки выполнения самостоятельной внеаудиторной работы
- •Список рекомендуемой литературы
Раздел 3. Основы математического анализа
Тема 3.6. Теория рядов Задание 42. Разложение функций в ряд Маклорена – 1 ч.
Цель: формирование умения разлагать элементарные функции в ряд Маклорена и применять данные разложения для вычисления приближённых значений выражений.
Задание для самостоятельной внеаудиторной работы:
42.1. Выучите определение ряда Маклорена для функции. Запомните, как в этом случае будет называться функция. Разберите пример и выясните, как найти конкретный член ряда Маклорена для функции.
42.2. Ряд Маклорена для функции имеет вид:
.
Найдите:
а)
третий член ряда Маклорена для функции
;
б)
четвёртый член ряда Маклорена для
функции
.
42.3.
Проанализируйте, при каких условиях
ряд Тейлора (Маклорена) будет сходиться
к порождающей функции. Выясните,
какова техника разложения функции в
ряд Тейлора (Маклорена). Постарайтесь
освоить алгоритм, позволяющий разлагать
функцию в ряд Маклорена на примере
функции
.
42.4.
Разложите функцию
в ряд Маклорена.
42.5.
Запомните известные разложения некоторых
элементарных функций в ряд Маклорена.
Выясните, какие преобразования известных
разложений позволяют получать новые
разложения функций в ряд. Внимательно
изучите технику получения подобных
разложений на примере функций
и
.
42.6. Используя известное разложение в ряд Маклорена элементарных функций, представьте в виде ряда:
а)
;
б)
;
в)
;
г)
;
д)
.
42.7. Выясните, как разложение функции в ряд Маклорена позволяет найти приближённое значение выражения.
42.8. Используя известное разложение функции в ряд Маклорена, и ограничиваясь заданным числом первых членов ряда, найдите приближённое значение выражения:
а)
(два первых члена ряда); б)
(три первых члена ряда).
Методические указания по выполнению работы:
Для успешного решения задач необходимо знание следующего теоретического материала:
Ряд
для функции
в точке
=0
называется рядом Маклорена.
Если функция имеет в точке производные любого порядка, то для неё можно составить ряд Маклорена. При этом функция называется порождающей функцией для соответствующего ряда.
Пример
1. Найдите третий член ряда Маклорена
для функции
.
Решение.
Третий член ряда Маклорена для функции
имеет вид
.
Для его нахождения вычислим вторую
производную функции
в точке
=0:
найдём
:
=
;найдём
:
=
;найдём
:
=
.
Подставим
в выражение
,
получим:
.
Таким образом, третий член ряда Маклорена
для функции
равен
.
Ответ: .
Формально ряд Тейлора (Маклорена) можно построить для любой бесконечно дифференцируемой функции в окрестности точки . Но отсюда ещё не следует, что он будет сходиться к данной функции . Условия, при которых ряд Тейлора (Маклорена) сходится к порождающей функции, изложены в теореме.
Теорема:
Если все производные функции
ограничены в некоторой окрестности
точки
(
=0)
одним и тем же числом, то для любого x
из этой окрестности ряд Тейлора
(Маклорена) для функции
сходится к данной функции, т.е. имеет
место разложение
(
=
).
Для разложения некоторой функции в ряд Маклорена удобно использовать следующий алгоритм:
вычислить значения функции и всех её производных при =0;
составить ряд Маклорена для функции :
;
проверить выполнение условий теоремы о разложении функции в ряд (доказать, что все производные функции ограничены в некоторой окрестности точки =0 одним и тем же числом);
записать разложение функции в ряд Маклорена:
= .
Рассматривая разложение в ряд Маклорена некоторых элементарных функций, ограничимся рядами, которые чаще всего используются на практике.
Пример 2. Разложите функцию в ряд Маклорена.
Решение. Для разложения функции в ряд Маклорена воспользуемся алгоритмом. 1) Найдём значения функции и последовательно её производных в точке =0:
1.
:
=
;
2.
:
,
;
3.
:
,
;
4.
:
,
;
5.
Поскольку для функции
,
то
.
2) Составим для функции ряд Маклорена, подставив найденные значения в формулу ряда Маклорена :
=
3)
Проверим выполнение условий теоремы о
разложении функции в ряд: для данного
x найдём интервал
,
содержащий число x, и
обозначим
.
Тогда для любой производной функции
имеем
.
Таким образом, все производные функции
в некоторой окрестности
=0
ограничены одним и тем же числом М.
Значит, условия теоремы выполнены, и
функция
может быть разложена в ряд.
4)
Запишем разложение функции
в ряд Маклорена:
.
Ответ:
Аналогичным образом можно получить разложения в ряд Маклорена некоторых элементарных функций, которые рекомендуется запомнить:
1)
2)
3) биномиальный ряд (бином Ньютона):
4)
5)
6)
Разложение некоторых функций в ряд Маклорена можно получить, выполняя те или иные преобразования над уже имеющимися разложениями. К таким преобразованиям относятся замена переменной, сложение, вычитание, умножение, дифференцирование и интегрирование степенных рядов.
Рассмотрим примеры получения подобных разложений.
Пример 3. Используя известные разложения, разложите в ряд Маклорена функцию .
Решение.
Воспользуемся известным разложением
в ряд функции
:
Заменим
в данном разложении
на
,
получим:
Таким образом,
Ответ:
Пример 4. Разложите в ряд Маклорена функцию .
Решение.
Функция
представляет собой произведение
на
,
поэтому для её разложения в ряд Маклорена
воспользуемся разложением функции
:
Заменим
в этом разложении
на
,
получим:
=
;
=
Умножим разложение на :
=
(
)
Таким
образом,
=
Ответ: =
Разложение функций в ряд Маклорена находит широкое практическое применение в вопросах приближённого вычисления значений функций.
Пусть
требуется вычислить значение функции
при
с заданной точностью. Если функцию
в интервале
можно разложить в степенной ряд
,
и
,
то точное значение
равно сумме этого ряда при
,
т.е.
=
,
а приближённое – частичной сумме
,
т.е.
=
.
Точность этого равенства увеличивается
с ростом n.
Пример
5. Найдите приближённое значение
выражения
с точностью до 0,0001, используя известные
разложения функций в ряд Маклорена.
Решение.
Воспользуемся известным разложением
в ряд Маклорена функции
:
Поскольку
=
,
подставим в данное разложение вместо
x 0,04, получим
=
=
Так как мы имеем знакочередующийся ряд,
то при замене его суммы некоторой
частичной суммой абсолютная погрешность
не превышает модуля первого отброшенного
члена. Непосредственной проверкой
убеждаемся, что
,
следовательно, достаточно ограничиться
двумя первыми членами разложения:
.
Ответ:
.
Список литературы:
1. Григорьев В.П. Элементы высшей математики: Учеб. для студ. учреждений СПО / В.П.Григорьев, Ю.А.Дубинский. - М.: Издательский центр "Академия", 2012. – 320с. – Глава 10, п.10.3, стр. 259 – 262.
2. Валуцэ И.И. Математика для техникумов на базе средней школы: Учебное пособие. / И.И. Валуцэ, Г.Д. Дилигул.– М.: Наука, 1989. – 576 с. – Глава 13, § 82, стр. 446-455, § 83, стр. 457 - 458.
